儿童心理学：0~8岁儿童的成长（原书第7版） [The Young Child: Development from Prebirth through]

定　　价：159 元

• 作者：[美]唐娜·S.威特默(Donna S. Wittmer)
• 出版时间：2021/1/1
• ISBN：9787111669685
• 出 版 社：机械工业出版社

• 中图法分类：B844.1 
• 页码：408
• 版次：1
• 开本：16K

内容简介

本书讲述了0~8岁儿童在发展过程中的特点，以及从胎儿期到8岁这一成长阶段重要的新知识。全书共分为六部分。第一部分是对儿童早期发展的概述，概括介绍了儿童早期相关的历史观点及其演化。第二部分探讨了在孩子诞生前，家庭在教育、社会文化和经济等方面的考虑。第三部分到第六部分追溯了婴儿期、１~３岁、４~５岁、６~８岁等四个阶段个体在知觉、动作、生理、情绪与社会性，以及认知、语言和阅读等方面的发展。本书为父母、心理学专业学生、幼教从业者提供了参照，帮助读者为儿童提供良好的成长环境。

目 录

前言
第一部分　儿童早期发展概述
第1章　儿童早期发展的“是什么”和“为什么” / 2
早期学习和发展的基本特征 / 4
儿童早期发展行业 / 8
儿童研究的历史 / 12
儿童早期发展和学习理论 / 13
第2章　儿童早期研究和评估的地点、时间和方式 / 19
专业研究促进儿童早期发展 / 20
儿童发展研究中的伦理学思考 / 26
儿童研究的社会文化视角 / 26
对儿童的测评 / 30
第二部分　生命伊始
第3章　孩子出生前的家庭 / 44
怀孕和家庭之间的相互影响 / 45
健康的怀孕 / 57
产前期发展阶段 / 63
第4章　迎接新生命的到来 / 71
分娩 / 72
新生儿的身心健康 / 79
家庭动态环境：一个新的社会系统 / 86
第三部分　婴儿期：1岁以内
第5章　婴儿的脑、知觉、运动和生理发育：0～1岁 / 94
相关理论 / 95
婴儿期的神经发展 / 96
窥见大脑的奥秘 / 97
粗大与精细动作技能的学习和发展 / 105
健康和生理发展 / 109
满足所有儿童的需要 / 115
第6章　婴儿的情绪与社会性的学习和发展：0～1岁 / 123
心理社会理论 / 124
情绪和社会性发展的神经生理基础 / 127
情绪学习和发展 / 130
社会学习和发展 / 143
满足所有儿童的需要 / 147
第7章　婴儿的认知、语言和读写能力发展：0～1岁 / 152
相关理论 / 153
认知学习和发展 / 158
语言学习和发展 / 162
读写能力的学习和发展 / 171
满足所有儿童的需要 / 172
第四部分　学步儿期：1～3岁
第8章　学步儿的知觉与动作的学习和发展，及其生理健康与成长：1～3岁 / 178
相关理论 / 179
知觉学习和发展 / 179
粗大动作的学习和发展 / 181
精细动作的学习和发展 / 182
健康和生理发展 / 184
满足所有儿童的需要 / 187
第9章　学步儿的情绪与社会性的学习和发展：1～3岁 / 194
相关理论 / 195
情绪学习和发展 / 197
社会学习和发展 / 210
满足所有儿童的需要 / 219
第10章　学步儿的认知、语言与读写的学习和发展：1～3岁 / 224
相关理论 / 225
认知学习和发展 / 228
语言学习和发展 / 230
读写能力的学习和发展 / 240
满足所有儿童的需要 / 244
第五部分　幼儿期：3～5岁
第11章　幼儿动作的学习和发展，及其生理健康与成长：3～5岁 / 250
相关理论 / 251
粗大动作的学习和发展 / 252
精细动作的学习和发展 / 257
健康和生理发展 / 259
满足所有儿童的需要 / 260
第12章　幼儿的情绪与社会性的学习和发展：3～5岁 / 271
相关理论 / 272
情绪学习和发展 / 276
社会学习和发展 / 286
满足所有儿童的需要 / 299
第13章　幼儿的认知、语言与读写的学习和发展：3～5岁 / 303
相关理论 / 304
认知学习和发展 / 306
语言学习和发展 / 310
读写能力的学习和发展 / 315
满足所有儿童的需要 / 321
第六部分　儿童期：5～8岁
第14章　儿童动作的学习和发展，及其生理健康与成长：5～8岁 / 328
相关理论 / 329
粗大动作的学习和发展 / 330
精细动作的学习和发展 / 334
健康和生理发展 / 335
满足所有儿童的需要 / 338
第15章　儿童的情绪与社会性的学习和发展：5～8岁 / 345
相关理论 / 346
情绪学习和发展 / 352
社会学习和发展 / 362
满足所有儿童的需要 / 365
第16章　儿童的认知、语言与读写的学习和发展：5～8岁 / 375
相关理论：建构主义和新建构主义 / 376
认知学习和发展 / 378
语言学习和发展 / 382
读写能力的学习和发展 / 385
满足所有儿童的需要 / 393