《好家教成就孩子一生：建设性家庭教育的奥妙与操作》是我国知名家庭教育专家杨春成37年家庭教育工作研究成果总结。杨春成老师坚持举办家庭教育讲座33年，受益家长达80多万人次，他的家教理论和实践经验改变了无数孩子的命运。
在书中，他开创性地提出建设性家庭教育理念，强调预见性地把握0~12岁孩子的衔接性培养和铺垫性培养，提倡成功的家庭教育是合力教育，并提供了具体的家庭教育的策略和方法，全面性和实操性俱佳。
《好家教成就孩子一生：建设性家庭教育的奥妙与操作》的理论和方法深入浅出、通俗易懂，还编入了实用性强的亲子游戏，可供家长具体掌握，灵活运用，使家庭教育的效果事半功倍。
我从1982年开始研究家庭教育，1986年偶然的机会讲起了家庭教育，到了1 993年就开始培训南宁市中小学家长学校的骨干老师，从此，就没有离开过家庭教育工作。后来，我进入南宁市教育科学研究所，在原来研究的基础上继续进行了更加系统的研究。退休之后，更是全身心地投入到家庭教育指导工作。
我记得，我刚开始讲家庭教育的时候，在南宁市简直是孤家寡人，现在已经是千帆相伴。人们对家庭教育越来越重视了，尤其是习近平同志发表了重视“家庭、家教、家风”的讲话以后，形势喜人。以南宁市的小学为先行，培训家长的活动已经由与家长会结合进行发展到单独有充分时间保障的方式进行，先进一点儿的学校已经形成了家长学校的系列课程。我退休以后，自己对家庭教育的指导工作也在发展。跟现代教育技术相结合之后，发展至今已经在坚持了多年的课后00群服务的基础上，增加了课后微信群服务，家长主动阅读空间在QQ空间的基础上增加了微信公众号，课后的服务方式增加了“跟我天天学”活动，学习的内容由文章向更适宜忙中学习的语录化、微课化的方向演变。最近这十年来，每年听我课的家长有几万人次，跟我天天学的家长也有几千至上万人，我为他们提供学习的文章上千篇，为他们培训的讲座专题也有几百近千次。更为可喜的是，在我服务的几十个群中，有3个群已经发展到自觉多次组织起来，请我去给他们上课，有1个群已经用我的文章编印了3本供大家自学的小册子。家长中有的从孩子小学一年级起就听我的课，一直听到孩子读到高中甚至大学，有的是我到哪里讲他们跟到哪里听，家长学习积极性的提升是对我最大的回报。
我的研究成果中，有一些实际上对家长们是大有裨益的，我不妨做一个脉络上的介绍，帮助更多的父母认识它，应用它，受益于它。
1.建设性家庭教育
为了帮助家长简约地理解和操作建设性家庭教育，我提出了四个要点，就是我们家长一定要学习在前、培养在前、预防在前、帮助在前。
第一个是“学习在前”，就是提倡我们应该提前一个阶段来学习。比如你准备要小孩之前，或者已经怀了孩子，这时你就要学习0—3岁孩子的家庭教育知识。提前学习是给自己一个消化吸收的时段，是为了给自己的家庭教育以主动。对于孩子成长的每一个阶段上的知识我们都应该提前一个阶段来学习，而且是比较系统地学习，以便形成自己清晰的、自信的教育思路，这样，教育的办法就能够像泉水一样从自己的脑子里流淌出来。
第二个是“培养在前”，就是我们要把对孩子的正面培养做在前面，不能一不留神就在孩子身上先养成一个毛病，然后再来改造孩子。这样就会把培养人的地方变成改造人的战场！我们只有学习在前，才能做好培养在前。比如好多家长都是把孩子送进小学之后，听到班主任反映自己的孩子听课注意力不行，这时才紧张起来。因为他们没有学习在前，也不知道要培养在前，所以孩子没有养成好的注意力品质。如果我们提前学习了怎么培养孩子的注意力，就不会有这个问题了。
第三个是“预防在前”。医生讲预防，我们教育也讲预防。比如我们看得多了，人家的小孩到三四年级的时候，容易闹逆反，我们就要借鉴，提前在自己孩子身上做一些铺垫性培养，通过正面的培养避免孩子到那个时间点上也闹严重的逆反。
杨春成，全国家庭教育工作优选集体“春成家教讲堂”创建人和领军人，全国家庭教育巡讲团成员，被评为“中国家庭教育百名公益人物”。南宁市教育科学研究所原副所长，南宁市教育局关心下一代工作委员会原副主任，从事家庭教育研究37年，坚持举办家庭教育讲座33年，受益家长达80多万人次，著有家教读物《父母伴侣》等作品。
目 录导言 建设性家庭教育的奥妙与操作章 0～3 岁：好习惯养成和衔接性培养写给刚生小孩不久的家长朋友 / 8早期教育到底应当做些什么 / 11早期的衔接性培养 / 15早期教育重在四个“养成” / 20养成必须从定时做起 / 24不要老做“亡羊补牢”的事情 / 26培养比改造更有效 / 280～3 岁幼儿的家庭教育效果自评建议 / 31如何使用“家庭教育效果自评建议” / 33第二章 3～6 岁：全面养成、兴趣培养和铺垫性培养给超前教育“降降温” / 36怎么培养孩子的内因 / 39因势利导培养孩子的学习动力 / 47培养孩子学习品质从听故事开始 / 49培养孩子的特长不等于培养学习兴趣 / 52培养孩子做个有责任感的人 / 54怎样培养孩子的坚持力 / 56怎么培养孩子的独立性 / 58幼儿园阶段如何做好幼小衔接 / 603～6 岁幼儿的家庭教育效果自评建议 / 63第三章 6～12 岁：适应培养、强化培养和铺垫性培养用12 年精心培养成就孩子一生 / 66小学生家长的教育困惑有哪些 / 70孩子缺乏学习动力，应如何培养 / 72小学新生学习习惯的培养 / 74训练孩子逐步学会时间管理 / 79怎样帮助孩子形成时间观念 / 83陪是为了不陪 / 85怎样培养一年级小学生的作业习惯 / 87教孩子学会自己培养自己 / 91正确理解“跳出分数来学习” / 95为了适应初中的学习家长应做些什么准备 / 986～12 岁儿童的家庭教育效果自评建议 / 100第四章 父母的爱需要智慧教育孩子要一步一步来 / 104顺其自然、因势利导、自由发展与快乐童年 / 107培养孩子最重要的是培养大脑 / 109多元智能理论在家庭教育里的运用 / 111中庸思想在家庭教育里的运用 / 113将国宝“雅”文化请进家庭 / 115变“命令”为“建议”，事半功倍 / 117要启发孩子自己去思考 / 120家庭教育的“智慧之道”——思想方法的培养 / 122若想孩子学习好，培养情商更重要 / 124“阳光教育”三十方略 / 127第五章 家庭教育需要合适的方法家庭教育的方法要一直在变 / 152父母应该掌握的教育方法 / 156培养孩子思维的15 种方法 / 160对孩子物质奖励好吗 / 171孩子玩网游、看电视上瘾，怎么办 / 173如何以“建设的态度”对待孩子犯错 / 174孩子做作业慢怎么办 / 177孩子听课不专心、多动，怎么办 / 179孩子学习上自信不足怎么办 / 180孩子爱攀比怎么办 / 181孩子不爱与人沟通怎么办 / 183孩子私拿家长的钱怎么办 / 186孩子没有自信怎么办 / 187如何将孩子的逆反表现降到最低程度 / 191第六章 学习品质需要精心培养家长应当学习的三个教育智慧 / 194利用“三学教育”提高孩子成绩 / 199你的孩子为什么很难乐学 / 204培养孩子要重视培养“三态” / 206谈学习中阳光心态的培养 / 208男孩子更适合的学习方式 / 210如何培养孩子细心 / 212怎样培养孩子的自我控制能力 / 214引导孩子快乐学习的6 个方法 / 216引导孩子主动学习的5 个方法 / 218教孩子智慧学习的17 个方法 / 220第七章 父母需要学习和修养为什么对孩子的家庭教育必须家长亲自做 / 226改变从父母的学习和修养开始 / 228教育需要预见性 / 232再忙也要自己带孩子 / 235家庭教育常常出错的地方 / 238有哪些好习惯是孩子受用一生的 / 240孩子好习惯的养成要看父母的教育坚持力 / 256父母千万不要情绪化 / 257给孩子信心，也给自己信心 / 258孩子的教育都是对家长的考验 / 260心理健康教育走进了你的家庭吗 / 263教育谨防走极端 / 266不要阻止孩子去帮助人 / 268爱，有时是需要咬紧牙根的 / 270教养的分量 / 272做个孩子喜欢的好家长 / 274
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