迷你钢琴独奏小品集：献给孩子们的中国民歌__9787810969994

　　编曲在保留民歌音调和韵味的同时，借鉴吸收了西方多声音乐手法，来加强每首民歌的音乐表现力。刻意强化了复调手法的运用，使《迷你钢琴独奏小品集：献给孩子们的中国民歌》兼具培养孩子们多声立体思维的功能。此外，还在难易程度上做了设计，使这些“迷你”民歌能够走进课堂，成为适用于初级至中级、不同层坎钢琴教学需求的独奏小品。
　　愿《迷你钢琴独奏小品集：献给孩子们的中国民歌》能在离民歌越来越远的今天，领孩子们去聆听来自民间原汁原味的乡土之音。从中感受中华民族优秀的传统音乐文化，培养民族音乐的语感，为进一步弹奏中国风格的钢琴作品积累经验。

　　2018年6月，我与中央音乐学院出版社合作出版了“钢琴互动课堂精品”系列丛书的第一本《迷你钢琴四手联弹40首——献给孩子们的中国民歌》，借助“四手联弹”的演奏形式，让孩子们熟悉各地民歌，学会倾听与合作。本书是这套丛书的第二本，同样为短小、迷你的中国民歌，却采用独奏的形式加以呈现。一方面便于孩子们自主完成演奏，独立品味音乐；另一方面作为民族风格的钢琴教材，更适用于日常的基础教学。
　　书中改编的78首民歌，涵盖了我国23个省份、5个自治区和71个直辖市（重庆）的颇具代表性的传统民歌。以汉族的民歌为主，除汉族民歌外，还包括傣族、回族、苗族、蒙古族、土家族、维吾尔族、瑶族、藏族、壮族在内15个少数民族的民歌。音乐体裁涉及传统民歌的三大类，既有于山野田间所唱、质朴高亢的山歌，又有于城乡市井所唱、富有生活气息的小调，还有少量于劳动时所唱、铿锵有力的劳动号子。
　　编曲在保留民歌音调和韵味的同时，借鉴吸收了西方多声音乐手法，来加强每首民歌的音乐表现力。刻意强化了复调手法的运用，使这本书兼具培养孩子们多声立体思维的功能。此外，还在难易程度上做了设计，使这些“迷你”民歌能够走进课堂，成为适用于初级至中级、不同层坎钢琴教学需求的独奏小品。
　　愿这本书能在离民歌越来越远的今天，引领孩子们去聆听来自民间原汁原味的乡土之音。从中感受中华民族优秀的传统音乐文化，培养民族音乐的语感，为进一步弹奏中国风格的钢琴作品积累经验。
　　为了方便教学，简单列出几点思路供老师们参考：
　　1.书中乐曲按照由浅入深、循序渐进的原则进行编排，每首乐曲标题下方括号内有简洁的练习目的提示。
　　2.1N43首以短小的二声部复调为主；44～55首以主调音乐风格为主；.56～78首为主调与复调相结合的多声部音乐。
　　3.书中乐曲涵盖四个升降号以内的调号，前50首基本在一升一降以内，之后逐渐拓展调号。
　　4.指法设计以常规为主，可根据不同手指条件和弹奏需要做适当的调整。
　　5.书中同名乐曲有两种情况：（1）以不同织体编配的同一首民歌，在曲名后分别加I和II进行标注；（2）曲名相同而旋律不同的同一题材民歌，如：《绣荷包》《走西口》《对花灯》等，尽量临近排序，方便教师引导学生加以区分和比较。
　　6.书中目录按照曲目的先后顺序进行排序，并标注出每首民歌所属的省份；附录中的“民歌地域索引”则按照地区进行排序，用以方便读者以区域为单位查找音乐作品。
　　7.读者可以借助网络，通过扫描二维码，直接聆听到书中全部乐曲的演奏示范。
　　8.本书虽然是为孩子们编写的，但同样适用于师范院校音乐专业和幼教专业的学生，以及所有喜爱中国传统音乐文化的习琴者。
　　最后，由衷感谢中央音乐学院出版社副社长邢媛媛老师和责编孙敬慧老师，在选题、思路、制作、录制、出版等各个环节给予的大力支持和帮助；感谢中央音乐学院钢琴系张璇同学，为书中乐曲录制弹奏示范；感谢中央音乐学院远程教育“央音在线”孙天赋老师，为本书录制音频和视频；感谢在编辑、排版过程中付出辛劳的每一位老师，在此一并致以我最诚挚的谢意！

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