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校园欺凌现象的辨识、成因与治理对策
本书在教育部界定的校园欺凌概念的基础上,结合校园欺凌现象的发生情况,首先界定了校园欺凌的形式、参与者角色;然后对国内外校园欺凌研究的状况进行归纳,以刻画校园欺凌研究的图景和国外校园欺凌的发生情况;第三,基于2017年、2018年两次校园欺凌调查的数据,展现了中国校园欺凌发生的基本状况、形成原因,校园欺凌与家庭教育、校园环境、卫生习惯、体重的关系;最后,在充分吸取国外反校园欺凌经验的基础上,结合国内校园欺凌的防控策略,提出中国校园欺凌的整治对策。
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