我的孩子6岁了_蔡万刚著_9787518079094

6岁的孩子，正处于从幼儿园阶段到小学阶段的转换时期，除了身心正快速发展外，孩子也需要适应进入小学阶段的生活，因此，本阶段孩子就更需要父母的陪伴、照顾和帮助。
本书以儿童心理学为基础，结合6岁的孩子在成长中的各种表现，给父母教育6岁孩子提供各种参考意见。还针对6岁特定的年龄段，孩子表现出来的行为举止，列举了很多典型的表现，帮助父母拓宽思路，为父母更好地抚育孩子奠定心理学的基础。

每个人在升级成为父母之后，都希望自己能够成为合格甚至优秀的父母，这是作为父母最大的心愿。尤其是作为妈妈，经历了十月怀胎的辛苦，每天与孩子心心相连，所以与孩子的感情更深。很多父母都希望自己能够成为世界上最好的父母，然而等到孩子出生之后，他们会发现这只是一个遥不可及的梦想，只是一个非常美好的期望而已，要想真正地做到，简直难
于登天。
新生命呱呱坠地，成长到6岁，进入小学阶段，在此期间，每一个父母都经历了喜怒哀乐。看着孩子从稚嫩的新生命茁壮地成长起来；看着孩子在家里一天天地长大，直到进入幼儿园和小朋友在一起生活和学习，有的时候还会和小朋友吵架打闹；看着孩子趁着父母不注意，拿起剪刀把自己头上的头发剪得长一块短一块；看着孩子从学校回来，裤子里拉了很多便便……父母的心每天都如同坐着过山车一样，既感到高兴，也会感到抓狂，就这样在狂喜狂悲中度过。
虽然父母是孩子在这个世界上最亲近的人，也是孩子的照顾者，但是并不是每一个父母都很了解和懂得孩子。正是因为对孩子的误解，父母在教养孩子的过程中才会犯下各种各样的错误，例如，在发现孩子被他人欺负的时候，很多父母都会告诉孩子，别人打你，你就要打回去，结果孩子从此成为了打遍幼儿园无敌手的小霸王；也有的父母会一味地教孩子要懂礼貌，但是看着孩子被其他小朋友欺负，又非常心疼。正是因为非常在乎和深爱孩子，所以对于孩子的一举一动，以及和孩子有关的每件事情，父母都有着拿不起、放不下的缠绵与纠结。
在此过程中，还有很多长辈不管父母是否愿意，就给父母传授教育的经验。实际上教育是一门科学，而不能仅凭着经验去实施。尽管那些长辈也把自己的孩子养育得很好，但是他们的孩子更多地是在无意识的状态下独自成长起来的，尤其是对于老一辈的人来说，他们根本没有那么多的时间和精力去照顾孩子，对于孩子的教育往往采取放养的态度，和现代社会年轻父母的育儿观念有很大的差异。现在的年轻父母即使工作再忙，也会非常关注孩子。他们愿意为孩子提供最好的条件，也想方设法地走入孩子的内心，理解孩子的情绪，关注孩子的心理状态。当然，要想把教育做好，要想从事好家庭教育这一毕生的伟大事业，父母就要非常了解孩子。所谓知己知彼，百战不殆，如果父母根本不了解孩子的身心发展特点，也不知道孩子在不同的年龄阶段会有怎样的表现，那么在教养孩子的过程中，难免会有手足无措的时候，也无法保证教育的效果。
孩子从出生到成年，中间经历了好几个成长的重要阶段。6岁，对于孩子来说是至关重要的一年，这不仅仅是因为孩子在6岁会进入小学，开始系统的学习，也是因为6岁的孩子是非常特殊的。他们在6岁的时候想要摆脱对父母的依赖，想要更加独立，所以他们一方面想离开父母远远的，另一方面又依然需要父母的照顾，在这样的犹豫和矛盾的状态中，他们身上呈现出了两个极端。在这样的极端之中，不仅孩子会感到很矛盾，父母也会觉得非常为难。
6岁的孩子走出幼儿园，即将步入小学，不再接受老师和父母无微不至的照顾。他们像一个蹒跚学步的孩子步入了社会之中，开始与同学和老师正式相处，所以如何陪伴6岁的孩子，对于孩子整个小学阶段，甚至孩子整个人生，都具有非同寻常的意义。每一个做父母的都要更加了解6岁的孩子，也要全心投入地陪伴在6岁孩子的身边，这样才能让孩子度过绽放的6岁！

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