教育硕士考研333教育综合大纲解析（中国教育史、外国教育史分册）_全国考研教育学配套教材编委会编_9787040546682

　　《教育硕士考研333教育综合大纲解析》是由教育硕士研究生考试类专家，依据考试大纲并参考多个院校提供的复习参考教材进行编写的一本教育硕士考研复习用书。包括中国教育史、外国教育史、教育学原理、教育心理学四部分，从专业角度对考试大纲进行了深度解析，尽可能地涵盖所有的考试知识点，内容丰富，言语简练，通俗易懂，并在每章后附有真题预览，有助于考生了解考试内容，把握考试方向，有针对性的进行复习、备考。

　　1996年4月13日，国务院学位委员会第十四次会议审议通过《关于设置和试办教育硕士专业学位的报告》。教育硕士专业学位的设置，不仅是调整我国学位与研究生教育结构，完善我国学位制度的需要，还是加速我国教师专业化进程，优化我国基础教育教师队伍结构，培养高素质教师的需要。20多年来，教育硕士专业学位不仅在中国大地上扎下根来，而且经过多年的培育，它已从一株破土而出的稚嫩幼苗，逐渐成长为一棵充满生机的参天大树。
　　2010年，我国开始招收全日制攻读教育硕士专业学位研究生，招收对象由中小学在职教师扩大至在校大学生，并颁布《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲（教育综合科目）》。各招生院校参照此大纲作为研究生入学考试的命题依据。如今全国硕士研究生招生考试报名规模已突破300万人，其中有相当一部分为致力于从事教育事业的考生，选择攻读教育硕士专业学位，选择人民教师作为未来职业发展的方向。为了方便广大考生更好地备考，更深入地学习考试要求的各科目知识，高等教育出版社特邀教学经验丰富、专业知识过硬的一线教师，共同编写此书。
　　本书编写遵循了以下三大原则：
　　1.基础的原则
　　以《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲（教育综合科目）》为主要依据，并参考多个院校提供的参考教材，提炼知识点，详略得当，从专业的角度尽可能地涵盖所有的考点。
　　本书忠于大纲却不囿于大纲。在围绕考试大纲的基础上，还特意考虑到了知识的内在框架和学习者的学习特点，对大纲的部分顺序做了微调。
　　2.高效的原则
　　本书结合近十年真题，对书中内容标注颜色，以帮助考生更高效地理解真题在各个章节中的分布，掌握各个知识点和考点的最重要且核心的内容。另外，本书配有免费的知识解读课程（可扫内文二维码获得），助力大家高效学习。
　　3.全程的原则
　　本书适用于复习的各个阶段，考生可根据自身情况科学地安排复习进度。本书使用建议如下：
　　（1）基础阶段：开始复习时以本书为基础，结合参考书目，列好框架，记好笔记。
　　（2）强化阶段：仍要看本书，这时候可以根据自己一轮复习时写的框架和笔记复习。同时，做适量的练习题。
　　（3）冲刺阶段：结合自己列好的框架和关键词，加强记忆。使用本书查缺补漏，做好考前模拟。
　　本书具体分工：康维维老师为编写和审订项目总体负责人。康维维老师审订中国教育史、外国教育史；孙锦澜老师审订教育学基础；李燕老师审订教育心理学。全书由康维维老师统稿。
　　当然，由于编者水平有限，此书还存在一些不足之处，欢迎广大读者和同人批评指正。
　　预祝各位考生考试顺利，学有所成！

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