三版序
2004年，我创办了花径美德幼儿园，开展幼儿阶段的生命教育。2007年，我创办了花径心灵成长营，开展青少年阶段的生命教育。经过多年积累，从2009年起，开始面向父母开展家庭教育培训。2011年，我提出了无分别的爱的家庭教育理念。2012年，我完成《妈妈，请这样爱我》一书的写作，正式开始弘扬无分别的爱的教育理念。2013年初，这本书正式出版，获得当年家庭教育十大图书的美誉，并排名榜首。这也是我本弘扬无分别的爱理念的家庭教育著作。
从2009年算起，到今年，我从事家庭教育专业的教学和研学工作已经有整整10个年头。从2004年算起的话，就是15个年头了。这15年来，我隐居于京城，与世隔绝，除了宣传图书的必要活动外，基本不抛头露面。那么，这15年来，我做了些什么？有哪些突破？理论体系和实践深度都到了什么层面？
今年，我完成了《人格获胜》书稿，算是一个报告，从一个侧面跟大家简短汇报一下这15年来的收获。这本书次从相对系统完整的理论层面，以哲学阐释的方式，呈现出无分别的爱的理念方方面面的特质。这10年来，或者说这15年来，我到底收获了什么，突破了什么，等这本书出版后，请大家务一读。
这本《妈妈，请这样爱我》，是无分别的爱理念在实践层面的典范；而《人格获胜》，则是这一理念在理论层面的典范。若您喜欢无分别的爱这一教育理念，建议您将两本书结合起来阅读。好的书，是人类灵魂的良师益友。
写这个序言的时候，心中是满满的感恩，感谢这些年出版我的书的各个出版社及各位编辑老师，感谢这些年支持我教学研发的众多爸爸妈妈粉丝，感谢我的家人、我的孩子们。我就以这本新版的《妈妈，请这样爱我》，以及理念的著作《人格获胜》，作为礼物，送给各位遇见花径、遇见无分别的爱的我亲爱的朋友。
祝大家宁静、幸福。
马上是新中国成立七十周年的国庆大典了，同时祝我们伟大的祖国，祝伟大的中华文明，继往开来，繁荣昌盛。
林巨
2019年9月26日
序言
未来的教育
一个生命，要想获得真正的宁静、幸福和自在，必须处理好三大关系：和环境的关系，和他人的关系以及和自己的关系。
这其中，和自己的关系是枢纽和关键。
一个人，先处理好和自己的关系，再去处理和环境、和他人的关系，是容易成功的，反过来，则是事倍功半。
处理和自己的关系的学问，就是生命教育。
生命教育，是未来的家庭教育乃至学校教育的重点发展方向，尤其是当人类文明进入人工智能时代，若人类不主动将教育升级为生命教育，人类文明将会面临巨大的厄运。
但在现实生活中，不管是传统教育还是众多所谓的新式教育，往往都是把和环境，尤其是和他人的关系（对外的关系），置于远比和自身的关系（对内的关系）高得多的位置。也就是说，在我们看来，他人和外在的观点和看法，经常远比我们自身的真实感受和真实需要更重要。
举个例子，孩子哭的时候，我们脱口而出的句话总是：别哭。我们为什么要说别哭呢？因为在我们看来，哭是不好的，是懦弱的，是不够坚强的，是无力和无能的，是解决不了问
题的，等等。只是这些都是外界的观点，都是基于他人价值观的评判标准。而从生命的内在需求看，孩子为什么要哭？有没有道理？应不应该哭？哭好还是不哭好？应该哭多长时间……当我们脱口而出别哭的时候，我们有没有考虑过这些呢？我们考虑的是生命外在的关系、外在的标准，还是生命内在的关系、内在的需要呢？
再比如，带孩子去打针，我们总会跟孩子说不疼，这又是出于谁的需要？谁的角度？谁的眼光和视野？对于孩子的生命的内在来说，他是疼还是不疼呢？他可不可以疼呢？我们为什么不能允许他疼呢？明明疼，却硬要告诉他不疼，这又是在干什么呢？为什么生命真正内在的需要，总要被外面的声音纠正乃至压垮呢？
……
在日常生活中，我们绝大多数的回应模式，都是在漠视和打压内心真正的自我的声音，并一代一代传承下去。所以说，古往今来的生命，绝大多数都是非常可怜的，生命的内在的心声，几乎从来没有被自己和他人充分尊重过、倾听过、满足过。
在这样的教育下，我们不仅解决不了和外在的关系（到现在还有50%的人类吃不饱饭，饭都吃不饱，还谈什么别的），同时，这必然会严重伤害我们自己的身心。也难怪现在精神疾病的发病率如此居高不下。若不改变我们的教育，精神疾病的高发率，就是人类必然面临的厄运之一。
我们不禁要问自己：真的还想继续这样的教育吗？真的还想让我们的孩子延续往日的命运吗？
无分别的爱，就是教生命如何和自己的心沟通，是一门讲述如何处理和自己的心的关系的学问。无分别的爱，是生命教育的极致。其着眼点在于充分了解人性、尊重人性、顺应人性，进而促进生命的圆满和平
衡。
当我们从孩子内心的需要的角度、从生命的人性的发展的角度、从心灵的健康的成长的角度入手时，就会惊奇地发现：孩子所有的思想、行为、情绪、情感、欲望……都是自然、健康、合理的，都是在满足生命的内在的需要，都是在满足人性的本能的渴求，都是在渴望发展心灵的力量和智慧，我们要无分别地去尊重、理解、信任和接纳，而不要妄加评判、妄分好坏、妄加干预啊。
这就是无分别的爱所提倡的生命教育的要义。
既然孩子所有的思想、行为、情绪、情感、欲望……都是自然、健康、合理的，那么是不是意味着，孩子想干什么就可以干什么？
自然不是的。
我们说孩子所有的思想、行为、情绪、情感、欲望……都是自然、健康、合理的，只是想告诉大家：
在所谓的教育开展之前，我们要问自己，我们是不是真的做到了充分尊重孩子、理解孩子和信任孩子；
我们所谓的爱耐心和包容，是否真的足够，是否真的是从孩子的角度，是否真的放下了成年人的自以为是；
我们的心，是否真正地和孩子的心在一起，帮助解决孩子与他自己的心的关系。
从根本上讲，孩子所有的思想、行为、情绪、情感、欲望……都是自然、健康、合理的，我们要做到对孩子报以程度的尊重、理解和信任。也就是说，不是孩子的行为没有底线，而是我们对生命的爱没有底线。那么，怎样才能让我们的爱没有底线？唯有让我们的心和孩子的心紧密联系在一起。当两颗心紧紧相连、相守，当彼此的心门彻底向对方打开的时候，真正的教育，自然而然地就会到来。
所以，无分别的爱，不是让你面对孩子的各种表现束手无策。恰恰相反，无分别的爱，会帮助你，让你对孩子的一举一动、每个念想、每个情绪都了如指掌。在此基础上，你自然会有能力走进孩子的心里，举手投足、语言神态、思想心情，总能有效地影响和帮助您的孩子，让他/她宁静、幸福而自在地成长。
我们在这里打个比方，来帮助大家更加直观地了解什么是无分别的爱。请问：什么样的人会是你好的朋友？显然，答案只有一个：知心的人。一定是彼此的心在一起的朋友，才是好的朋友。当彼此的心在一起，当彼此成为知心朋友、成为好的朋友的时候，你的一言一行，自然能有效地影响对面的你的朋友。但是，你自然也不会去乱影响你的朋友。
无分别的爱，是和心在一起的生命教育。
这本书，通过讲述花径美德幼儿园的真实案例，和大家分享无分别的爱的生命教育理念，分享关于教育的根本的道的智慧，希望能帮助大家到达 无为而无不为的生命的大自由之境。
人类文明即将进入人工智能时代，全新的时代，需要全新的教育法则，无分别的爱，就是为人工智能时代而生的教育法则。
愿以这本书，献给那些面对前所未有的新时代，愿意选择新思想和
新实践的追求卓越的伙伴。
林巨
2019年9月26日
书单推荐
