随着互动直播平台技术的日臻成熟以及异地教学需求的不断提升，互动直播课以其跨时空、省费用、易转换、易跟进四个不可比拟的优势脱颖而出。本书作者具有非常丰富的互动直播经验，在介绍开展互动直播课的背景和发展趋势的基础上，总结和提炼了互动直播课获得成功的五种力量，分别是结构力、练习力、出镜力、金句力和互动力。这五种力量在本书中被称为黄金五力。本书通过大量实例对如何掌握黄金五力进行了详细介绍，适用于没有尝试过互动直播课的或者对互动直播课运用不得要领的企业内训师、职业讲师、大中小学学校老师或培训机构老师等。
庞涛浙江大学管理心理学硕士，ATD（人才发展协会）课程设计认证导师，专注各类精品学习项目开发与学习体验设计。曾服务于宝洁公司和谷歌公司，担任一系列销售和管理职务。目前任职于一家知名跨国消费品公司，担任公司营销培训负责人。互动培训领域畅销书《重构学习体验：以学员为中心的创新性培训技术》核心译者。
章 互动直播课大势所趋 / 001
节 直播热潮与教育直播 / 002
第二节 互动直播课 训练营的四大优势 / 005
第三节 互动直播课的三大挑战与黄金五力 / 011
第二章 精通平台才能游刃有余 / 017
节 互动直播课的很多痛苦都源于平台不熟 / 018
第二节 国内常见直播平台的优势与劣势对比 / 024
第三节 互动直播平台的上手方法 / 028
第三章 结构力让课程立得住 / 031
节 结构源于直播课的目标 / 033
第二节 匹配工具才能支撑学习落地 / 039
第三节 依据课程类型搭建结构 / 048
第四章 互动力让学员坐得住之一（上） / 057
节 学习内容的三大分类 / 061
第二节 根据所教内容搭配活动 / 066
第三节 根据教学进程编排活动 / 074
第五章 互动力让学员坐得住之二（下） / 081
节 五大在线互动直播载体 / 083
第二节 不传递内容的五大互动关键时刻 / 089
第三节 在线分组讨论的开展 / 100
第六章 金句力让知识记得住 / 105
节 互动直播课中金句的重要性 / 107
第二节 植入直播金句的四大场景 / 110
第三节 锻造金句的四大方法 / 114
第七章 练习力让效果留得住 / 125
节 课后练习的三种类型 / 127
第二节 怎样留作业和收作业更省心 / 130
第三节 讲师辅导和点评作业的方法与技巧 / 136
第八章 出镜力让镜头Hold得住 / 141
节 京剧表演五法及启示 / 142
第二节 口到的要点 / 144
第三节 手到的要点 / 149
第四节 眼到的要点 / 154
第五节 身到的要点 / 157
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