知识学习“移出”传统课堂——以中学数学为例

定　　价：48 元

• 作者：[中国]张舒郴
• 出版时间：2021/7/1
• ISBN：9787576016826
• 出 版 社：华东师范大学出版社

• 中图法分类：G633.602 
• 纸张：胶版纸
• 开本：16开

内容简介

本书以技术与教育融合的背景下中学数学教学为研究范畴，全面探索改变传统课堂中以教师讲、学生听为主的教学方式，在梳理高中数学知识结构的基础上，录制核心概念与方法的教学微视频，编制了基于知识与能力结构的基础性题库，依托网络平台学习可以针对学生需要，由教师或学生自主选择学习，也可以由网络平台智能化匹配推送。本书在学校思维广场相关的研究和实践的基础上，进一步关注教育本原和人的发展，融合人工智能等信息技术，努力为个性化教育的实施提供学校整体因材施教的实践范式，为学生个别化因需而学的实现提供全新方案. 在数字化背景下，突破以教师预设和讲授为主的传统课堂教学方式等局限，将知识学习移出传统课堂，将能力与素养的培育更多地移入融入了技术与网络的泛在课堂，建构满足学生个别化的学习需要的课程与教学系统，探索线上与线下独立与合作自主与互动接受性与探究性相结合的学生个别化学习方式，达到深度学习，促进学生优势学习与发展。

作者介绍

张舒郴，高级教师，现任市西中学教研组组长。有三十多年高三教学经验，区数学工作室主持人，拓解教育及教法创始人。
郑 岚，高级教师，现任上海市市西中学党政办公室副主任，教育管理处副主任，科研室主任，获上海市青年岗位能手、静安区教育明星等称号，上海市第23届优秀教师君远奖一等奖，全国聚集课堂教学评比活动一等奖等奖项。
董君武，正高级教师，上海市特级校长。现任上海市市西中学校长，上海市人大代表，兼任上海市教育学会高专委副主任、上海市教育评估学会基教委副主任、上海市学校国防教育协会高中分会会长等职。先后荣获上海市静安区首届杰出人才、上海市园丁奖、上海市教育科研先进个人、上海市教育系统先进工作者、上海市劳动模范、上海市教书育人楷模等。
承担10余项市级以上的课题和项目，取得了一系列成果，其中，思维广场撬动教学深度变革，实践优势学习的研究，获全国基础教育教学成果一等奖。专著或合作编著，包括：《优势学习的理论建构与实践应用》《个性化学习的系统建构与实践探索》《空间引发的学习变革》《学校变革与教育领导》《现代学校的持续发展》，主编《育·才促进初中学生自主性发展的实践与研究》《一课多教的实践与探索》等。