学前儿童语言教育与活动指导（第4版）

定　　价：49 元

• 作者：张明红
• 出版时间：2021/6/1
• ISBN：9787576002553
• 出 版 社：华东师范大学出版社

• 中图法分类：G613.2 
• 纸张：胶版纸
• 开本：16开

内容简介

《学前儿童语言教育与活动指导（第4版）》为高等院校学前教育专业教材， 主要内容是：学前儿童语言的本职和功能、语言发生的生物基础和社会实践基础、学前儿童的语言获得、学前儿童的语言学习、0-3岁儿童语言的发展与教育、3-6岁儿童语言的发展与教育、学前儿童语言教育的目标与内容，等等。本书从学前儿童语言的发生发展开始，结合3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要试行，进而探究具体的学前儿童语言教育内容及活动方案，以期在幼儿园教育中发展学前儿童语言教育。

编辑推荐

《学前儿童语言教育与活动指导（第4版）》教材适应于学前教育专业学生，是学前儿童语言发展课程适用教材。教材结合《36岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的理念与精神，呈现了学前儿童语言发展的概貌，在此基础之上，提供了丰富详实的资料拓展，反映了学前儿童语言教育的新研究成果。同时，本书贴近幼儿园教育实践，配有丰富的幼儿园语言教育活动案例及相关微课视频，便于学生掌握学前儿童语言发展的规律以及设计实施语言教育活动的基本技能。

作者介绍

张明红，华东师范大学学前与特殊教育学院副教授。著有《学前儿童语言教育》（华东师范大学出版社）、《学前儿童社会教育》（华东师范大学出版社），等等。

目 录

章 学前儿童语言教育及其研究
节 学前儿童语言教育的相关概念
第二节 学前儿童语言教育的意义
第三节 学前儿童语言的本质

第二章 影响学前儿童语言发生与发展的因素
节 语言发生与发展的生理基础
第二节 语言发生与发展的心理基础
第三节 语言发生与发展的社会因素

第三章 学前儿童语言发展与教育的理论
节 后天环境论
第二节 先天决定论
第三节 先天与后天相互作用论
第四节 全语言理论

第四章 03岁儿童语言的发展与教育
节 01岁儿童语言的发展和教育
第二节 12岁儿童语言的发展和教育
第三节 23岁儿童语言的发展和教育
第四节 03岁儿童语言教育中应注意的问题

第五章 06岁儿童语言的发展与教育
节 学前儿童语音的发展与教育
第二节 学前儿童词汇的发展和教育
第三节 学前儿童语法的发展与教育

第六章 学前儿童语言教育的目标与内容
节 学前儿童语言教育的目标
第二节 学前儿童语言教育的内容

第七章 学前儿童语言教育的方法与途径
节 学前儿童语言教育的方法
第二节 学前儿童语言教育的途径

第八章 学前教育机构语言教育活动的设计与实施
节 学前儿童语言教育活动
第二节 学前儿童谈话活动
教育活动视频：谈话活动晴天和雨天（大班）
第三节 学前儿童讲述活动
教育活动视频：讲述活动水果多又多（中班）
第四节 学前儿童阅读准备活动
教育活动视频：早期阅读活动蛋糕哪去了（大班）
文学作品教育活动大狮子和小老鼠（中班）
第五节 学前儿童书写准备活动
第六节 学前儿童听说游戏
教育活动视频：听说游戏仔细听、认真记（大班）

第九章 学前儿童语言教育的评价体系
节 学前儿童语言教育评价的作用和原则
第二节 学前儿童语言教育评价的内容和方法

附录1 《幼儿园教育指导纲要（试行）》
附录2 《36岁儿童学习与发展指南》
后记