快速掌握语言学习的技巧——基于需求分析语言学习策略_ 杨娜，高黎著_9787109274761

　　需求分析是课程设计过程中的重要环节，也是教师组织教学、使用教材、决定教学方法、评估教学结果的依据，当然也是学习者语言学习策略使用的重要参考依据。因此，该书从需求分析入手研究语言学习策略的相关问题。
　　《快速掌握语言学习的技巧——基于需求分析语言学习策略》首先对语言学习、需求分析进行研究，进而探讨语言学习策略的需求分析问题以及影响因素，接着从听、说、读、写、译入手分析具体的学习策略，最后探讨基于需求分析的语言学习辅助技巧。
　　总体而言该书内容翔实，条理清晰，有理有据，具有较高的实用性，对于教师和学习者而言均不失为一本有价值的参考资料。

　　在学习中，很多人认为教师起着非常重要的作用，这不可否认。但是实际上，学习的大部分时间还是由学习者自己支配的。因此，对学习策略的了解与把握对于学习者的学习而言非常重要。这就要求对学习策略的相关问题加以研究。但是，这项研究不能随意展开，而是需要从学习者的学习需求出发，将学习需求作为参考依据展开。
　　近些年，随着教学改革的推进，学习者的学习需求越来越被人关注，只有对学习者的学习需求有清楚的了解，才能明确学习者的学习方式与学习目标。当然，要想对学习者的需求状况有全面、准确的了解，就必然需要进行正确的需求分析。可见，需求分析与学习者的学习策略之间关系非常紧密。基于此，作者精心策划并撰写了这本《快速掌握语言学习的技巧——基于需求分析语言学习策略》，以期能够有效提高学习者的学习效率。
　　本书共包含七章。第一章对语言学习进行概述，分析了语言学习的内涵、目标与学习观念的转变。第二章对需求分析进行探讨，论述了需求分析的内涵、意义、对象、分类、内容与过程。第三章将需求分析与学习策略相结合，论述了语言学习策略的需求分析，首先分析了语言学习策略的定义，进而探讨了语言学习策略的分类及需求分析。第四章从主观因素与客观因素两个方面对影响语言学习策略运用的因素进行了详细分析。第五章与第六章对各项技能学习与需求分析进行探讨，以听力学习为例，分析了听力学习的重要性、需求分析中的学习者听力问题、听力策略与具体技巧。第七章具体说明了基于需求分析的语言学习辅助技巧，包含听课与记笔记技巧、使用词典技巧、课外学习积累、借助网络资源。
　　本书特色鲜明。
　　第一，观点新颖。从需求分析入手对语言学习策略展开研究，不仅从新的研究视角提出了新的思路，也对原有研究的一些不足之处加以弥补。
　　第二，重点突出。全书都围绕语言学习策略与需求分析展开论述。
　　第三，理论与实践结合。这主要凸显在第五章与第六章，将各项技能学习与需求分析结合起来，并论述了具体的策略与技巧，能起到理论对实践的指导作用。
　　总体而言，本书结构合理，层次清晰，而且内容丰富，语言简洁、朴实。对于广大教师而言，本书是很好的辅助教材；对于学习者而言，本书可作为他们自学的材料；而对致力于学习策略研究的专业人士而言，本书可为他们的研究指明新的方向。
　　在成书过程中，笔者参阅了大量的资料和文献，也参考了一些相关专家和学者的观点，并得到了各位同事和学者的大力支持，在此一并表示真诚的感谢。由于时间仓促，加之写作水平有限，书中不免有错误和疏漏之处，还望广大读者批评指正。

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