本书涵盖了进度管控的历史与发展、进度管控的意义、进度管控的基础理论与技术、进度管控数字化应用技能分级与对应能力要素、进度管控数字化应用的专业特征、进度管控的流程与规则、进度管控数字化应用实现步骤、进度管控数字化应用训练方案等内容。全方位阐述了进度管控数字化应用的理论知识、专业特征、应用流程、业务通则与技能训练方法，为从业人员更好地掌握进度管控知识与技能提供支撑，帮助其将核心的进度管控体系方法借助数字化技术转变为实际的职业技能，助力社会涌现更多有知识、懂业务、善应用、综合能力更强的优秀专业人才。
本书可作为普通高等院校和高职（高专）院校等项目管理相关课程的教材、进度管控数字化应用技能实训指南，也可作为企业与组织项目管理相关人员业务能力建设、技能培训的参考资料。
本书重点归纳了进度管控数字化应用专业技能分级和专业能力的若干特征，围绕专业技能分级及其应用实现进行了详尽的描述，并对基本管控应用、专业管控应用和综合管控应用三个层级的专业内涵和业务数字化流程及规则进行了全面解释。书的后还提供了全面的、针对不同专业技能训练的模拟实练方案。本书理论联系实际，助力从业人员更好地掌握进度管控知识与技能提供支撑，帮助其将核心的进度管控体系方法借助数字化技术转变为实际的职业技能，助力社会涌现更多有知识、懂业务、善应用、综合能力更强的优秀专业人才。
数字化浪潮使得进度管控的方法与技术不断创新并迭代发展，传统的项目管理技能通过数字化技术得以突飞猛进的进步，致使现今的进度管控能力很大程度上取决于应用数字化技术的能力。因此，很有必要就进度管控数字化应用专业能力的内涵进行一次系统性的分析和梳理，在其工作领域、工作任务、业务通则和技能要素诸方面做出归纳和指引，引导更多的专业人员掌握这些工作任务和技能要素并能酌情灵活运用，共同推动进度管控向体系性和专业性发展，彰显项目管理的核心价值。
上海普华科技发展股份有限公司据此编写了这本《进度管控数字化应用教程》。本书简单阐述了进度管控的历史与发展、进度管控的基础理论与技术；在重点归纳了进度管控数字化应用专业技能分级和专业能力的若干特征之后，围绕专业技能分级及其应用实现进行了详尽的描述，并对基本管控应用、专业管控应用和综合管控应用三个层级的专业内涵和业务数字化流程及规则进行了全面解释；此外，本书还提供了较全面的、针对不同专业技能训练的模拟实练方案，希望不仅起到传播知识性业务认知的作用，更重要的是达到实操技能传递的目的。
本书旨在作为应用型高等院校、职业高等院校相关专业课程的教材和实训操作手册，也作为企业管理层、项目管理办公室（Project Management Office，PMO）机构、项目经理、计划与进度控制经理、计划与费用控制经理、项目经理助理、计划与进度工程师等岗位群体的参考手册。
参加本书编写的有包晓春、李艳刚、廖培林、刘运元、程贤茂、张克强和周俊。由于水平所限，书中难免存在不足乃至缪误之处，恳请读者不吝批评赐教并提出宝贵意见，相信您的反馈将会为未来本书再次修订提供极大的帮助。我们的联系方式是：Edu@powerpms.com。
上海普华科技发展股份有限公司（下称普华科技）自1992年成立至今，一直致力于项目管理及相关事业，努力将国外项目管理先进理念与国内管理特色相结合的实践经验应用并普及到所有项目活动中，提供全面的项目管理服务和信息化解决方案。普华科技多年被国内咨询机构评为中国管理软件美誉度企业，并被中国优选法统筹法与经济数学研究会项目管理研究委员会（PMRC）授予中国优秀项目管理软件奖 、评为项目管理信息化领军企业，多年被评定为国家规划布局内重点软件企业，是中国项目管理领域代表性的企业。
序
第1章 概述 1
1.1 什么是进度管控 1
1.2 进度管控的历史与发展 2
1.2.1 使用甘特图（横道图）阶段 2
1.2.2 使用网络计划技术阶段 2
1.2.3 使用工具软件阶段 2
1.2.4 使用赢得值技术与进度测量技术阶段 3
1.2.5 使用项目管理信息系统平台阶段 4
1.3 进度管控的意义 4
1.3.1 提升个人工作效率 5
1.3.2 提升项目统筹协调能力 5
1.3.3 提升组织计划管控能力 6
1.4 进度管控的职业岗位 7
第2章 进度管控的基础理论与技术 8
2.1 网络计划技术 8
2.1.1 简介 8
2.1.2 起源与沿革 8
2.1.3 网络计划表现形式 10
2.1.4 网络计算与网络计划参数 13
2.1.5 限制条件的类型与作用 17
2.2 项目范围管理技术 18
2.2.1 WBS概念 18
2.2.2 为何要使用WBS 19
2.2.3 如何创建WBS 21
2.2.4 大型项目WBS应用探讨 22
2.3 赢得值管理技术 23
2.3.1 EVM概念 23
2.3.2 EVM沿革 23
2.3.3 为何要使用EVM 24
2.3.4 EVM基础要素 25
2.3.5 赢得值测量技术 25
2.3.6 EVM应用方法与步骤 26
2.3.7 EVM分析与预测 28
2.3.8 大型项目EVM应用探讨（以工程建设项目为例） 31
2.4 进度检测技术 32
2.4.1 进度检测概念 32
2.4.2 进度检测方法 33
2.4.3 进度检测报告 34
第3章 进度管控数字化应用专业技能 35
3.1 进度管控数字化应用专业技能分级 36
3.1.1 基本管控应用 36
3.1.2 专业管控应用 36
3.1.3 综合管控应用 36
3.2 各级应用的工作领域与主要任务及关键技能 36
3.2.1 基本管控应用 37
3.2.2 专业管控应用 40
3.2.3 综合管控应用 43
3.3 进度管控数字化应用的若干专业特征 45
3.3.1 是否运用了关键路径法技术 46
3.3.2 是否运用了工作分解结构技术 47
3.3.3 是否运用了赢得值技术 48
3.3.4 是否运用了检测体系 49
3.3.5 是否运用了嵌套多级计划闭环 50
第4章 进度管控的流程与规则 52
4.1 企业（集团）进度管控的流程与规则 52
4.1.1 企业（集团）进度管控的常规流程 52
4.1.2 企业（集团）进度管控的必要规则 53
4.2 项目进度管控的流程与规则 56
4.2.1 项目进度管控的常规流程 56
4.2.2 项目进度管控的必要规则 57
第5章 进度管控的数字化应用实现 67
5.1 基本管控应用 67
5.1.1 计划编制 67
5.1.2 作业定义 73
5.1.3 进度安排 79
5.1.4 进度计算 80
5.1.5 关键路径分析 85
5.1.6 资源应用与分析 88
5.1.7 计划成果展示 92
5.1.8 计划执行 95
5.1.9 进展监控 102
5.1.10 目标管理 112
5.2 专业管控应用 119
5.2.1 计划编制合理性审查 119
5.2.2 计划执行量化测量 124
5.2.3 计划监控专业分析 136
5.2.4 计划调整纠偏整改 141
5.3 综合管控应用 142
5.3.1 进度管控体系 142
5.3.2 计划执行 147
5.3.3 计划监控分析 148
5.3.4 计划调整与优化 151
5.4 企业集约化经营管控应用 153
5.4.1 进度计划综合管控模型 153
5.4.2 进度与设计管理结合 153
5.4.3 进度与采购管理结合 153
5.4.4 进度与成本管理结合 154
5.4.5 进度与质量管理结合 156
5.4.6 进度与BIM模型结合 157
第6章 进度管控数字化应用训练 159
6.1 按需开展仿真训练 159
6.2 实训环境PowerEdu平台简介 160
6.3 仿真实训的过程管理 160
6.3.1 指导老师端管理过程 160
6.3.2 学员端的训练运用 161
6.4 PowerEdu工程项目管理仿真实训平台的运用 162
6.4.1 指导老师平台的运用 162
6.4.2 学生平台的运用 163
6.5 技能进阶式仿真训练 166
6.5.1 计划展示目的应用训练 166
6.5.2 个人工具式应用训练 174
6.5.3 系统式综合应用训练 187
6.5.4 团队多角色仿真训练 231
6.5.5 团队竞争性模拟训练 245序
第1章 概述 1
1.1 什么是进度管控 1
1.2 进度管控的历史与发展 2
1.2.1 使用甘特图（横道图）阶段 2
1.2.2 使用网络计划技术阶段 2
1.2.3 使用工具软件阶段 2
1.2.4 使用赢得值技术与进度测量技术阶段 3
1.2.5 使用项目管理信息系统平台阶段 4
1.3 进度管控的意义 4
1.3.1 提升个人工作效率 5
1.3.2 提升项目统筹协调能力 5
1.3.3 提升组织计划管控能力 6
1.4 进度管控的职业岗位 7
第2章 进度管控的基础理论与技术 8
2.1 网络计划技术 8
2.1.1 简介 8
2.1.2 起源与沿革 8
2.1.3 网络计划表现形式 10
2.1.4 网络计算与网络计划参数 13
2.1.5 限制条件的类型与作用 17
2.2 项目范围管理技术 18
2.2.1 WBS概念 18
2.2.2 为何要使用WBS 19
2.2.3 如何创建WBS 21
2.2.4 大型项目WBS应用探讨 22
2.3 赢得值管理技术 23
2.3.1 EVM概念 23
2.3.2 EVM沿革 23
2.3.3 为何要使用EVM 24
2.3.4 EVM基础要素 25
2.3.5 赢得值测量技术 25
2.3.6 EVM应用方法与步骤 26
2.3.7 EVM分析与预测 28
2.3.8 大型项目EVM应用探讨（以工程建设项目为例） 31
2.4 进度检测技术 32
2.4.1 进度检测概念 32
2.4.2 进度检测方法 33
2.4.3 进度检测报告 34
第3章 进度管控数字化应用专业技能 35
3.1 进度管控数字化应用专业技能分级 36
3.1.1 基本管控应用 36
3.1.2 专业管控应用 36
3.1.3 综合管控应用 36
3.2 各级应用的工作领域与主要任务及关键技能 36
3.2.1 基本管控应用 37
3.2.2 专业管控应用 40
3.2.3 综合管控应用 43
3.3 进度管控数字化应用的若干专业特征 45
3.3.1 是否运用了关键路径法技术 46
3.3.2 是否运用了工作分解结构技术 47
3.3.3 是否运用了赢得值技术 48
3.3.4 是否运用了检测体系 49
3.3.5 是否运用了嵌套多级计划闭环 50
第4章 进度管控的流程与规则 52
4.1 企业（集团）进度管控的流程与规则 52
4.1.1 企业（集团）进度管控的常规流程 52
4.1.2 企业（集团）进度管控的必要规则 53
4.2 项目进度管控的流程与规则 56
4.2.1 项目进度管控的常规流程 56
4.2.2 项目进度管控的必要规则 57
第5章 进度管控的数字化应用实现 67
5.1 基本管控应用 67
5.1.1 计划编制 67
5.1.2 作业定义 73
5.1.3 进度安排 79
5.1.4 进度计算 80
5.1.5 关键路径分析 85
5.1.6 资源应用与分析 88
5.1.7 计划成果展示 92
5.1.8 计划执行 95
5.1.9 进展监控 102
5.1.10 目标管理 112
5.2 专业管控应用 119
5.2.1 计划编制合理性审查 119
5.2.2 计划执行量化测量 124
5.2.3 计划监控专业分析 136
5.2.4 计划调整纠偏整改 141
5.3 综合管控应用 142
5.3.1 进度管控体系 142
5.3.2 计划执行 147
5.3.3 计划监控分析 148
5.3.4 计划调整与优化 151
5.4 企业集约化经营管控应用 153
5.4.1 进度计划综合管控模型 153
5.4.2 进度与设计管理结合 153
5.4.3 进度与采购管理结合 153
5.4.4 进度与成本管理结合 154
5.4.5 进度与质量管理结合 156
5.4.6 进度与BIM模型结合 157
第6章 进度管控数字化应用训练 159
6.1 按需开展仿真训练 159
6.2 实训环境PowerEdu平台简介 160
6.3 仿真实训的过程管理 160
6.3.1 指导老师端管理过程 160
6.3.2 学员端的训练运用 161
6.4 PowerEdu工程项目管理仿真实训平台的运用 162
6.4.1 指导老师平台的运用 162
6.4.2 学生平台的运用 163
6.5 技能进阶式仿真训练 166
6.5.1 计划展示目的应用训练 166
6.5.2 个人工具式应用训练 174
6.5.3 系统式综合应用训练 187
6.5.4 团队多角色仿真训练 231
6.5.5 团队竞争性模拟训练 245
当前图书最新荐购
