警察体育教学模式创新是以新发展理念为理论指导，突出学生的主体地位，以公安工作实际需求为导向，以培养应用型创新型人才为目标，提高学生解决实际问题能力的教学过程。
本书通过对新发展理念科学内涵及在警察体育中的应用分析、警察体育发展历程及教学研究、国内外警察教育教学模式综述及借鉴，结合笔者20年警察体育教学积累，提炼出符合公安工作要求，遵循教学训练规律的警察体育教学新模式。本书在编排上力求系统充实，理论与实战紧密结合，突出实践、体现警察体育特色。
王凯兵，硕士研究生，高级心理咨询师。现就职于山西警察学院警体部（警务指挥战术系），副教授、专业技术一级警督。多次获得山西省公安厅和山西警察学院的表彰和奖励，曾荣获公安部警务实战技能“优秀学员”、《公安教育》“优秀通讯员”、山西省警务实战技能“优秀教官”、山西警察学院“优秀教师”及“优秀科研工作者”等荣誉称号。参与主持省部级以上课题8项，参与编写教材多部，在各类刊物发表论文40余篇，发明专利2项。
第1章 绪论
1.1 提出背景
1.2 新发展理念的科学内涵及哲学意义
1.3 新发展理念在警察体育中的应用
1.4 研究目的意义
1.5 研究方法及思路
第2章 警察体育研究综述
2.1 警察体育的发展历程
2.2 警察体育概念及含义
2.3 警察体育与军事体育的联系及区别
2.4 警察体育的特点
2.5 警察体育学科发展及构建
2.6 警察体育的作用
第3章 教学模式研究综述
3.1 模式概述
3.2 教学模式概述
3.3 教学模式种类
3.4 我国现代课堂教学模式
3.5 国外教学模式
3.6 国内外课堂教学模式比较及改革对策
第4章 警察体育教学研究综述
4.1 警察体育理论
4.2 警察体能教学研究
4.3 警察防卫与控制教学研究
4.4 单警装备教学研究
4.5 警用武器教学研究
4.6 警务战术教学研究
第5章 国外及香港特别行政区警察教育训练模式
5.1 美国警察教育训练模式的启示
5.2 德国警察教育训练模式的启示
5.3 英国警察教育训练模式的启示
5.4 法国警察教育训练模式的启示
5.5 澳大利亚警察教育训练模式的启示
5.6 俄罗斯警察教育训练模式的启示
5.7 日本警察教育训练模式的启示
5.8 香港特别行政区警察教育训练模式
5.9 对我国警察教育训练的启示
第6章 新发展理念视阈下警察体育教学模式刨新
6.1 探究式教学模式
6.2 分组合作教学模式
6.3 模块化教学模式
6.4 交互式教学模式
6.5 协作式教学模式
6.6 案例教学模式
6.7 校局合作教学模式
6.8 智能化教学模式
6.9 合成化教学模式
后记
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