《新加坡数学 思维启蒙版：5-6岁 下》共7章，介绍了40以内的数的比较与排序，根据图形与数字出现的规律完成图形与数的排列，长度、高度、质量、容积的比较，形状和物品的分类、图形统计图等内容，是对前面几册内容的整合与深化，内容难度增加。配以简单场景与涂色游戏，以生活中的物品为例，让小朋友身临其境地感受相关数学概念以及数的意义。将抽象的数学关系用“图”形象地表现出来，帮助孩子逐步完成从已知到未知、从简单到复杂、从具体到抽象的过渡，形成逻辑思维能力。
“新加坡数学：思维启蒙版”共6册，是专门为3-6岁的孩子研发的一套数学思维启蒙图书。本套书以新加坡数学CPA（concrete-pictorial-abstract，具象一形象一抽象）教学法为核心，旨在帮助孩子建立系统性数学思维。
“新加坡数学：思维启蒙版”分年龄段对孩子进行思维能力进阶培养：将3-6岁分成6个阶段，各阶段之间紧密衔接，循序渐进培养孩子的数学能力。
“新加坡数学：思维启蒙版”按照儿童大脑发育的规律设计游戏，针对3-6岁孩子具象化思维（CPA中的C阶段）的特点，大量运用孩子熟悉的生活场景，主要以图的形式设置内容，孩子即使识字量很少也能看懂。
本套书包含比较、排列、运算、分类、图形、空间、规律、时间等内容，以游戏的形式进行讲解，让孩子通过描画、填空、涂色、迷宫等游戏，提高专注力，增强动手能力，让孩子身临其境地感受数的概念，通过精细、具体的专项练习，帮助孩子掌握数学技能，锻炼逻辑思维。
《新加坡数学：思维启蒙版 3-4岁 上》通过设置手写、连线、迷宫、涂色等游戏，引导孩子认识和理解20以内的数。
《新加坡数学：思维启蒙版 3-4岁 下》通过小游戏带领孩子初步了解10以内数的比较与加减法等，培养孩子的数学意识。
《新加坡数学：思维启蒙版 4-5岁 上》介绍了10以内数的点数，进一步了解数的比较与加减法（运用接着数、倒着数的方法），并引导孩子理解顺序与位置的概念，掌握基本的加减法技巧。
《新加坡数学：思维启蒙版 4-5岁 下》介绍了颜色、形状、度量衡（长度、高度、质量、容积等）、分类、图形统计图、时间等内容，通过数据分析培养孩子认知能力，并帮助孩子认识时间。
《新加坡数学：思维启蒙版 5-6岁 上》介绍了11-40的数的读数、点数（包括10个一组数数），十位与个位上的数，数的分与合，数的加减乘除等内容。引导孩子通过与现实生活有关的应用题了解数的关系，训练孩子对数的感知能力，帮助孩子了解简单的四则运算。
《新加坡数学：思维启蒙版 5-6岁 下》介绍了40以内的数的比较与排序，引导孩子根据图形与数字出现的规律完成图形与数的排列；进行长度、高度、质量、容积的比较，以及形状和物品的分类；完成图形统计图等。阅读本书，可以帮助孩子加深对数字的认识，并进行比较和排序，识别图形，读懂简单统计图等。
通过“新加坡数学：思维启蒙版”的系统训练，孩子能够建立系统性数学思维，为以后的数学学习做好准备。
一 数的比较与排序
游戏1：将数按照从小到大的顺序排列（1）
游戏2：将数按照从小到大的顺序排列（2）
游戏3：将数按照从大到小的顺序排列（1）
游戏4：将数按照从大到小的顺序排列（2）
二 找规律
游戏5：观察图形找规律（1）
游戏6：观察图形找规律（2）
游戏7：观察图形与数字找规律（1）
游戏8：观察图形与数字找规律（2）
三 比较与排序
游戏9：比一比——谁最长，谁最短
游戏10：比一比——谁最高，谁最矮
游戏11：数一数，比一比，排一排
游戏12：比一比——谁最大，谁最小
游戏13：比一比——谁最多，谁最少
游戏14：比一比——谁最轻，谁最重
四 分类
游戏15：形状分类
游戏16：物品分类
五 图形统计图
游戏17：理解图形统计图
游戏18：补全图形统计图（形状）
游戏19：补全图形统计图（颜色）
六 时间
游戏20：用“时”表示时间
游戏21：用“时半”表示时间
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