电视节目配音案例教程_卜晨光_9787504387110

《电视节目配音案例教程》是课题组长期研究的成果结晶，从战略层面和比较视角为中国纪录片发展提供文化、美学与传播的思路，近年来，我国政府实施“文化走出去”工程，要求“讲好中国故事”，纪录片是很好的讲故事的方式，走出去就必须国际化，也就是全球化。本书是北京师范大学纪录片中心的课题组长期研究的成果结晶，从战略层面和比较视角为中国纪录片发展提供文化、美学与传播的思路，由三个部分组成：其一、新世纪国际纪录片品牌与发展趋势。面对国际纪录片市场，分析纪录片品牌在国际上的发展现状和趋势。其二、新世纪中国纪录片发展现状及发展趋势。结合中国纪录片市场现状，分析其发展趋势。其三、中国纪录片发展战略。在分析了国际、国内纪录片市场的基础上，研究今后我国纪录片发展战略。

第一章电视节目配音概说001 第一节电视节目配音工作的地位和作用001 一、电视节目配音工作的发展综述001 二、电视节目配音的地位和作用002 第二节电视节目配音工作的职业素质要求004 一、电视节目配音员的人文素养004 二、电视节目配音员的语言素养008 三、电视节目配音员的“话筒前状态”010 第三节电视节目配音的“组合关系”012 一、配音与栏目的关系：烘托主题、合理提升012 二、配音与解说词的关系：充分理解、准确感受012 三、配音与画面的关系：互为补充、相得益彰013 四、配音与音乐的关系：有效激发、和谐统一014 第二章电视新闻配音015 第一节电视新闻配音基本要求015 一、何为电视新闻配音015 二、电视新闻配音的语言特点016 三、电视新闻配音的技能要点018 四、容易出现的问题023 五、电视新闻配音的发展趋势024 第二节电视新闻配音实例分析028 一、案例分析:中央广播电视总台《新闻联播》029 二、案例分析:央视《朝闻天下》035 三、案例分析:《新闻直播间》042 第三节电视配音能力拓展训练048 一、内容提要训练048 二、《新闻联播》2020年11月12日播出的一组消息050 三、《共同关注》2021年1月15播出的一组消息058 第三章电视生活服务类节目配音067 第一节电视生活服务类节目配音创作要求068 一、电视生活服务类节目概述068 二、电视生活服务类节目配音文本解析071 三、电视生活服务类节目配音要求078 四、电视生活服务类节目配音常见问题079 第二节案例分析080 一、体现“服务性”案例080 二、体现“对象性”案例087 第三节拓展训练材料091 第四章电视社教文化类节目配音102 第一节电视社教文化类节目配音创作要求103 一、电视社教文化类节目概述103 二、电视社教文化类节目配音文本解析106 三、电视社教文化类节目配音要求113 四、电视社教文化类节目配音常见问题114 第二节案例分析116 一、体现“知识性”案例116 二、体现“人文性”案例124 第三节拓展训练材料128 第五章电视体育节目配音140 第一节电视体育节月配音的总体要求140 一、准确把握体育节目的解说词特点140 二、充分积累体育专业知识和素养141 三、投入激情、积极向上的创作状态142 第二节电视体育新闻配音143 一、整体创作要求143 二、案例分析:央视《体育新闻》145 三、能力拓展训练材料150 第三节电视体育专题片配音156 一、整体创作要求156 二、案例分析:央视《中国冰雪记忆》157 三、能力拓展训练材料162 第六章电视综艺娱乐类节目配音176 第一节电视综艺娱乐类节目配音创作要求177 一、电视综艺娱乐类节目概述幕177 二、电视综艺娱乐类节目配音文本解析180 三、电视综艺娱乐类节目配音要求190 四、电视综艺娱乐类节目配音常见问题191 第二节案例分析193 一、明星游戏类193 二、偶像竞演类194 三、生活展演类198 第三节拓展训练材料200 第七章电视广告配音207 第一节电视广告概说207 一、电视广告覆盖面广、收视率高207 二、电视广告具有强烈的艺术感染力208 三、电视广告具有丰富多元的新鲜创意208 四、电视广告具有一定频度的重复传播209 第二节电视广告配音的创作要求209 一、清晰准确的对象感209 二、提升品质的语言表达210 三、赋予变化的语言创作211 四、保持恒久的创作热情212 第三节容易出现的问题和配音的误区212 一、惯于模仿、忽视原创212 二、忽略备稿、感受不深213 三、只重形式、不重内容214 四、本色出演、缺乏突破214 第四节电视广告配音的典型案例分析215 一、《999皮炎平》215 二、《零点啤酒》216 三、《中国死海》217 四、《比亚迪汽车》218 五、《民扬航空》219 六、《雀巢咖啡》220 七、《三元牛奶》221 八、《大宝雪肤活力霜、活力蜜》222 九、《松山湖》222 十、《华润啤酒》223 第五节电视广告配音训练材料224 第八章电视纪录片配音236 第一节电视纪录片配音概述236 一、何谓电视纪录片236 二、电视纪录片配音的作用239 三、电视纪录片配音的创作原则241 四、电视纪录片配音容易出现的问题244 第二节电视纪录片配音经典案例分析247 一、《诗人毛泽东》节选片段分析247 二、《故宫》节选片段分析252 三、《再说长江》节选片段分析262 第三节电视纪录片配音能力拓展训练材料268 一、《再说长江》第二十三集生生不息268 二、《故宫》第一集·肇建紫禁城275 三、《敦煌》第四集无名的大师283 四、《大国崛起》第六集帝国春秋(德国)292 后记304

第一章电视节目配音概说第一节电视节目配音工作的地位和作用一、电视节目配音工作的发展综述 1.电视节目配音的主要类型我国电视节目配音的类型是随着电视栏目的发展而不断丰富的，现在的电视节目配音已经基本涉及了电视栏目的每一种类型。目前，按照传播内容与传播特征两大基本标准划分，可将电视节目配音的主要类型分为电视新闻配音、电视专题配音、电视纪录片配音、电视品牌形象广告配音等四大版块。其中，电视新闻配音又可细分为时政新闻配音、综合资讯配音、国际新闻配音等；电视专题配音又可细分为财经专题配音、法制专题配音、科教专题配音、体育专题配音、综艺专题配音、生活专题配音等；电视纪录片配音又可细分为政论类纪录片配音、人物传记类纪录片配音、历史文化类专题片配音等；电视品牌形象包装配音又可细分为电视广告配音、电视频道包装配音等。应该说，电视节目配音在类型上是丰富的，这一点毋庸置疑。而需要引起注意的是，在处理不同类型电视节目配音的时候，应该注意差异化特征和针对性原则。所谓差异化特征，是指由于电视节目在传播定位、传播对象、传播形态等方面存在差异，与之对应的配音在整体表现上也应该具有鲜明的差异。例如，《新闻联播》中的配音风格与《走进科学》中的配音风格就是迥异的。所谓针对性原则，是指从事配音的人员应该根据每一条配音内容的具体特点进行有针对性的处理。例如，《人与自然》中的配音整体风格基本是一致的——赵忠祥老师惟妙惟肖、娓娓道来的语言特征给我们留下了深刻的印象。但是如果我们?细品味就会发现，?在处理不同主题的时候也会有所变化，“狮子王主题”不同于“小动物主题”，“繁衍生息主题”则不同于“弱肉强食主题”，所有这些不同主题都用凸显针对性的意识和技巧去处理，因而配音的形象感更强、更妙。 2.电视节目配音的从业人员众所周知，我国早期的配音工作主要集中于新闻节目和专题节目中，由于当时的时代背景与节目制作需要，从事电视节目配音工作的人员主要是电视台的播音员和主持人，从事电视配音工作的人员构成较为单一。而随着电视栏目的不断丰富、电视观众接受习惯的向前发展以及电视栏目制播分离体制的逐渐实行，越来越多的人走进了电视节目配音工作者的行列，这其中既包括播音员、主持人，也出现了专职从事配音工作的配音员，有的影视剧演员也成了电视节目配音的从业人员。这些电视配音工作从业人员在业务实践中各有偏重、配音风格各具特色，比如各家电视台的新闻播音员由于具有过硬的新闻播音能力，所以主要承担所在新闻节目的配音工作；而专职从事配音工作的配音员和一些影视剧演员则运用自身的专业背景和艺术实践，主要从事电视广告、电视专题片、电视纪录片等创作空间更为广阔的配音工作。应该说，电视节目配音工作的门槛较之早期有所“降低”，这种“降低”绝不是配音水准的低层次，而是给更多具备扎实有声语言表达基础并能契合某一类或几类电视节目配音特征和要求的个体提供了从事这一工作的可能性。同时，这也为电视节目配音工作的“百花齐放”提供了肥沃的土壤，并且为促进电视节目配音工作的健康发展起到了积极作用。二、电视节目配音的地位和作用 1.传递信息的有效途径电视节目配音在电视节目传播行为中起着传递信息的基础性作用，这一点毋庸置疑。电视新闻节目中，除了播音员或主持人的口播、记者连线环节、嘉宾访谈环节外，新闻配音承担了主要的信息传递任务；电视专题节目中，除了主持人的串场主持外，其?的有效信息基本由配音承担；电视纪录片以及部分电视专题片除了少量同期声的使用外，其?的丰富信息基本由配音来传播；电视广告及频道包装更是大范围使用配音来达到宣传品牌、提升价值的作用。如果说是电视节目形态本身赋予了电视节目配音传递信息的客观作用，那么能否最大限度地挖掘这种作用的价值就是配音员应该思考的问题。关于电视配音的信息传播有三个层级：一是基本信息层级，是指配音员运用符合基本标准的有声语言表达将电视节目需要传播的内容向受众进行传播，所谓“言之有物”；二是情感信息层级，是指配音员运用较高水平的有声语言表达，使受众在获知信息的同时，进一步产生了情感触动，所谓“言之动情”；三是思维参与层级，是指配音员运用上乘的有声语言表达，使受众在获知信息、产生情感共鸣的同时，还引发了受众对获知信息的思考或者联想，所谓“思维参与”。这就要求配音员在大量配音实践中，能够加强对自身传递信息价值的认知和定位，追求上乘的信息传递效果。

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