职业院校劳动教育教程_赵放，王千文编_9787040576221

　　《职业院校劳动教育教程》是新形态一体化教材。依据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》编写。该书分为五个专题，包括劳动认知、劳动精神、中国劳模、大国工匠、职业院校劳动实践等理论知识和实践指导内容，帮助学生把握劳动教育的基本内涵，培育和践行马克思主义劳动观。
　　该书结构完整，逻辑清晰，凸显了职业教育人才培养的鲜明特点。书中各专题均设计了教学引言、学习目标、关键词、重点与难点、课前热身活动、思考题、阅读研讨、课后实践训练等多样化的学习形式，增强学习的趣味性和学生的思辨性。通过遴选不同形式的劳动实践活动案例，指导学生开展劳动实践，体现了职业院校劳动教育“知行合一”的学习特点。
　　该书以“纸质教材+数字课程”的方式呈现，书中的知识点与相应的学习资源直接对应，通过扫描书中的二维码可以浏览学习内容，方便学生自主学习、拓展学习和个性化学习。使用者可以通过访问智慧职教平台（https：//www.icve.com.cn/）在线学习“职业院校劳动教育教程”课程，也可按照“郑重声明”页的资源服务提示获取其他资源服务。
　　《职业院校劳动教育教程》既可作为职业院校劳动教育课程的教材，也可以作为社会学习者和相关企业员工培训的参考资料。

　　《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》确立了劳动教育的重要意义、指导思想和基本原则；教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确了劳动教育的性质、基本理念、教育目标和内容，并针对职业院校劳动教育的开展提出了具体的要求和实施途径。习近平总书记在出席全国劳动模范和先进工作者表彰大会时发表重要讲话，他提出：“劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。”“要把劳动教育纳入人才培养全过程……培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。”这进一步揭示了劳动教育对新时代中国特色社会主义建设和人才培养的重要意义及深远影响。
　　一年多以来，在国家现代职业教育改革创新示范区的窗口单位——天津海河教育园区管理委员会的直接指导下，本科院校、职业院校和基础教育学校在“共研、共建、共享、共用、共赢”的基础上组建了劳动教育联盟，通过研究国家政策、调查劳动教育的开展现状与需求分析，形成了常态化的劳动教育教研机制，实现了共同合作开发课程、协同参与教材编写的建设目标。本教材体现了天津市劳动教育的建设成果，作为职业院校劳动教育新形态一体化教材，本书具有以下鲜明特色：
　　一、内容架构科学合理
　　本书围绕职业院校劳动教育目标，明确把学生从普通劳动者培养为合格劳动者的职业教育使命。在内容设计上，建构了以劳动认知为先导，以劳动精神、劳模精神和工匠精神为主线，以劳动实践为途径的知行合一的劳动教育框架体系。通过劳动教育激发学生劳动情感，形成劳动意识，端正劳动态度。在培养学生成为合格劳动者的同时，为他们今后能够成为优秀劳动者、劳动模范和大国工匠做出目标设计和行动规划。
　　二、适应职业院校学生学习规律
　　针对职业教育的培养需求和学生的学习特点，本书设计了课前热身活动、阅读研讨、思考题和课后实践训练等多种教学形式，符合课程的内容设置，既体现出科学严谨的教材特征，又具有适合学生自主学习的读本风格，有助于提高学生学习的主动性。本书注重以情感人、以理服人、以行化人，课后实践训练有助于巩固学生的劳动认知，锻炼其综合运用能力。在教、学、做的过程中，帮助学生树立劳动精神，使其深刻领会劳动教育对个人成长和职业发展的重要价值。
　　三、案例选取突出职教特色
　　本书充分考虑职业院校学生的兴趣特点和生活背景，各专题均有学得会、做得到的典型案例作支撑，帮助学生透过人物故事理解劳动精神。这些案例多为职业院校培养的优秀劳动者，职教劳模、能工巧匠的典型事迹有助于提高学习者的认同感，增强本书的亲和力和可信度。
　　四、体现劳动教育的理实一体化
　　本书教学形式多样、生动活泼，既有知识传授，又有实践指导，还有价值引领，符合高职学生的认知特点，有意识地培养学生的思辨能力。为了落实“各个学生在劳动教育中都有必要的劳动实践经历”的要求，本书结合职业院校的专业特点和资源优势选取不同形式的劳动实践活动，用于指导学生开展实践，体现了职业院校劳动教育“理实一体”的教学特点。
　　本书各专题的编写分工如下：专题一由南开大学刘明明、鲁金凤、孙亮洁，天津海河教育园区南开学校商文杰、李达，天津商务职业学院高东海和天津大学杨雅婷编写，孙亮洁负责统稿；专题二由赵放，天津商务职业学院王宁、宋怡繁，天津现代职业技术学院黄瑞芳、左宏伟和天津机电职业技术学院梁宇栋编写，梁宇栋负责统稿；专题三由天津市海河教育园区管理委员会马海宁、高欢欢，天津市机电工艺技师学院唐铭、王立民，天津海运职业学院李亮宽，天津职业大学杨明、刘芳雪、白茹雪以及天津市电子信息技师学院徐进、王金苗、杨卓编写，马海宁负责统稿；专题四由天津海运职业学院张朝伟，天津中德应用技术大学韩雷，天津电子信息职业技术学院王薇、熊飞、韩小红、孙海青，天津轻工职业技术学院李悦、张玉苓和天津海河教育园区管理委员会马海宁编写，张朝伟负责统稿；专题五由天津机电职业技术学院陈甫、蔡蕾、石文娟、张欣然、赵春梅以及天津职业技术师范大学王飞、郝立果编写，赵春梅负责统稿；书中各专题的引言与部分教学设计由赵菲菲、韩宜中、周灵科编写。全书由赵放统稿。
　　特别感谢天津海河教育园区管理委员会、天津职业技术师范大学对本书的科学指导和组织支持。
　　在编写过程中，本书参考和借鉴了劳动教育研究方面的文献资料和部分网络资源，在此谨向相关作者表示诚挚的感谢。此外，本书选用了部分职业院校提供的设计作品，在此一并致谢。由于编者能力有限，书中难免有不足之处，敬请广大师生批评指正。

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