亲爱的同学们，你们背单词的问题是什么？
背了就忘，是吗？
刚开始考研还斗志昂扬，后来发现背了一个多月，单词永远背不完，背来背去，背的个单词好像永远都是abandon。能坚持的同学，好不容易背了一遍，再回头发现竟然什么印象都没留下。
总之，背单词就是付出太多、收获太少。很多同学背着背着就没信心了，开始逃避背单词。然后觉得没有词汇量也能做题，于是就像高中一样开始疯狂地做题，结果考研英语的分数很糟糕。后很痛苦地问自己，为什么我真题也做了很多遍，才考了45分或55分？因为你没有词汇量。只要没有词汇为基础，做题就是浪费真题。记住，同学们，做题只能检测你的英语水平，但无法让你的英语水平提高。
那怎样提高英语水平呢？核心就是背单词！
又回到原点了，单词是背了，但是记不住啊。
所以有了这本书的横空出世，一本让你可以通过看，就能记住单词的单词书。本书分为16节，包含4种记忆单词的方法：
谐音法：前两个单元就是这种方法。比如ambition，谐音就是俺必胜，能说出这三个字的人，是不是很有雄心、野心？该单词的意思就是雄心，野心。再如reluctant，谐音是驴拉坦克，驴怎么能拉得动坦克？该单词的意思就是勉强的，不情愿的。
联想法：第二单元到第十单元是这种方法，这种方法可能有些繁复，但是它的确能让你记住单词。
举例来说明：strive这个单词，st可以想象成street（街道）的缩写，把rive想成river河，连在一起就是：你有一个大胆的想法，在街上挖条河，这很具有挑战性，你努力，奋斗也不一定能成功。
又比如：acquaint，一再地（ac-）怪（quai发音类似汉语的怪），我们中国有句古话叫见怪不怪，意思是见得多了就不奇怪了，见得多了就是熟悉了。
词根词缀法：这种方法学生一般比较排斥，因为记不住词根是什么意思，而且有些单词引申出来的意思也很牵强。笔者能基本做到，只要讲了词根词缀方法的单词，都能让你记住这个词根的意思。比如：词根ject，发音类似接个它，是不是我在朝你扔，抛一个东西，让你接住？于是它的意思就是抛、扔。
object［??bd??kt］ n. 物品，东西 v. 反对［ob-为表示方向的前缀，object指朝着某个方向扔（记得我们看过的史诗大片吗？当某个人演讲时，你不同意他的观点，就拿东西扔他）反对。］
reject［r??d?ekt］ vt. 拒绝，抵制（前缀re-意为回来或重复，ject表示扔，连到一起就是扔回来拒绝。）
inject［?n?d?ekt］ vt. 注射（in-表示里面，往里扔注射。）
project［?pr?d?ekt］ n. 计划，方案（前缀pro-表示往前，ject表示扔，做一件事情之前，提前扔出去一个什么计划，方案。）
eject［??d?ekt］ vt. 喷射；驱逐（e-表示出去，ject表示扔，连到一起就是往外扔驱逐。）
形近对照法：这种方法一般是把长的比较像的单词放到一起，对比记忆。比如：
adapt：d的前后都是a，你在某地多年，别人吃什么，你吃什么；别人干什么，你干什么，你跟那个地方的人一样了适应。
adopt：opt选择，ad加强，一而再，再而三，一再的选择，就是采纳。
adept：e想象成跳水运动员跳水的动作，是不是熟练的，擅长的？
当然，个人的能力毕竟有限，所以有些单词没有用这四种方法讲解，只列举了真题中典型的句子，帮助同学们在语境中记忆单词。有些单词的记忆方法不是很成熟，也希望同学们批评指出。如果你有任何对某个单词进行讲解的灵感，也非常欢迎大家给我微博或公众号留言。谢谢同学们，为了考研成功，我们一起努力。
本书主要部分是16节核心词汇精讲，附录部分是大纲词汇速查，方便同学们在做真题时查阅单词。在此，笔者温馨提醒大家，查单词，尽量不用电子词典，而是用大纲单词查阅，方便标注查的遍数和核心词汇的总结。
后希望本书能为大家的考研带来实际的帮助。加油吧，同学们！
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