本书共分四部分：基本理论研究、部分学校综合和单项评价、教师和教学评价、学生评价。主要内容包括：职业教育评价的研究综述；职业教育评价的理论创新和制度设计；学校办学质量评价；学校立德树人成效评价；德育评价；思政课程评价；课程思政评价等。
第一部分 基本理论研究
第一章 职业教育评价的研究综述
第二章 职业教育评价的理论创新和制度设计
第二部分 学校综合和单项评价
第三章 学校办学质量评价
第四章 学校立德树人成效评价
第五章 德育评价
第六章 思政课程评价
第七章 课程思政评价
第八章 体育评价
第九章 美育评价
第十章 劳动教育评价
第十一章 创新创业教育成效评价
第十二章 学校校长专业标准
第十三章 产教融合实训基地评价
第十四章 职业教育集团(联盟)评价
第十五章 产业学院(二级学院)评价
第十六章 职继协同发展评价
第十七章 职业培训评价
第十八章 数字校园评价
第十九章 国际合作办学评价
第二十章 学校文化建设评价
第二十一章 职教本科评价
第三部分 教师和教学评价
第二十二章 师德师风评价
第二十三章 教师教学评价
第二十四章 教师科研评价
第二十五章 教师评聘标准
第二十六章 “双师型”教师认定标准和□□教师聘用标准
第二十七章 教师绩效评价
第二十八章 辅导员队伍专业化职业化评价
第二十九章 在线开放课程评价
第三十章 虚拟仿真实训基地评价
第三十一章 职业技能大赛成果应用评价
第四部分 学生评价
第三十二章 学生学业评价
第三十三章 学生就业质量评价
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