《国际金融实务(第3版)》在2018年第2版的基础上进行数字化改造升级,对知识进行了更新,配套大量的信息化教学资源,组织形式和内容选取旨在推动高等职业教育国际金融课程改革,根据工作项目确定教学任务,注重学生校内学习与实际工作的一致性,实现教、学、做一体化,突出对学生职业素质和能力的培养。
与同类教材相比,《国际金融实务(第3版)》突出了教材的实践性、生动性、趣味性和实用性,具有知识结构合理、内容形式新颖、案例经典生动、重点难点突出、理论与实践紧密结合等特点。
《国际金融实务(第3版)》既可以作为高职院校国际金融教学的专业教材,也可以作为金融机构、涉外企业等国际金融从业人员的岗位培训教材,还可以作为个人外汇投资的入门学习资料。
“十四五”期间,我国要实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放政策,稳妥推进银行、证券、保险、基金、期货等金融领域开放,深化境内外资本市场互联互通,健全合格境外投资者制度。稳慎推进人民币国际化,坚持市场驱动和企业自主选择,营造以人民币自由使用为基础的新型互利合作关系。伴随着人民币汇率形成机制、市场化改革和人民币国际化进程的加快,我国经济将更大范围和更深度地融入全球经济,国内不同层次的经济主体将面临国际金融市场更大的风险和投资机遇。因此,提高现有国际金融和贸易从业人员的业务水平,并培养出更多的能够有效防范金融风险和进行投融资的国际金融专业人才是亟待解决的问题。
目前,我国的职业教育进入了快速发展的新阶段,党中央对发展职业教育提出了新要求。党的十九大报告明确提出要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。《国家职业教育改革实施方案》提出了“每3年修订1次教材,其中专业教材随信息技术发展和产业升级情况及时动态更新”;《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》也提出了“实施职业教育‘三教’改革攻坚行动,支持校企双元合作开发的职业教育规划教材建设。”
本教材是为了适应当前的国际国内金融形势,按照我国职业教育课程改革的需要而编写的。在内容的组织和体例的设计上力争体现职业教育的教学特点,注重权威性、前瞻性、国际化,是一本理实一体化的教材。教材在2018年第2版的基础上进行数字化改造升级,对知识进行了更新,配套大量的信息化教学资源和课程思政资源,组织形式和内容选取旨在推动高等职业教育国际金融课程改革,根据思政育人目标和工作项目确定教学任务,注重学生校内学习与实际工作的一致性,实现教、学、做一体化,突出对学生职业素质和能力的培养。为了便于学生的学习,教材以任务驱动教学,并开辟了“导入案例”“案例分析”“知识链接”“单元实训”“综合实训”等专栏,对相关新知识、新观点、新动态予以适当拓展,有助于帮助学生理解和把握知识要点,开阔学生的视野,激发学习兴趣,增强理论与实践结合的能力。与同类教材相比,本书突出了教材的实践性、生动性、趣味性和实用性,具有知识结构合理、内容形式新颖、案例经典生动、重点难点突出、理论与实践紧密结合等特点。
学生须刮开封底二维码图码,手机扫描激活增值服务,即可查看书内二维码资源、课程思政资源、习题库及参考答案等。
本书经全国财政职业教育教学指导委员会审定,作为全国高职高专院校财经类专业规划教材出版。本书既可以作为高职院校国际金融教学的专业教材,也可以作为金融机构、涉外企业等国际金融从业人员的岗位培训教材,还可以作为个人外汇投资的入门学习资料。
项目一 外汇与汇率
任务一 外汇
任务二 汇率
任务三 汇率制度
任务四 汇率变动对经济的影响
任务五 人民币汇率制度
项目二 国际收支
任务一 国际收支与国际收支平衡表
任务二 国际收支平衡表分析
任务三 国际收支失衡与调节
项目三 国际储备
任务一 认识国际储备
任务二 国际储备的管理
任务三 我国的国际储备
项目四 国际资本流动
任务一 认识国际资本流动
任务二 国际融资实务
任务三 金融危机
任务四 我国利用外资与对外投资
项目五 外汇交易的基本知识
任务一 认识外汇市场
任务二 了解外汇交易
任务三 外汇交易流程和操作
项目六 外汇交易实务
任务一 传统外汇交易
任务二 外汇衍生品交易
项目七 外汇行情与交易策略
任务一 外汇行情分析
任务二 外汇交易策略与技巧
项目八 外汇风险管理
任务一 认识外汇风险
任务二 外汇风险的管理
参考文献