本书对高等院校的学生教育管理工作进行研究和探索，指出高等院校学生教育管理创新对我国教育发展的重要作用。本书论述严谨，内容丰富详实，结构合理，条理清晰，语言清晰流畅，是一本值得学习和研究的著作，可供读者阅读与参考。
第一章高校教育管理概述
第一节高校教育管理的概念和内涵
第二节中国高校教育管理的发展历程
第三节创新教育理念下高校学生教育管理
第四节立德树人理念下高校学生教育管理
第二章 中外高校学生教育管理比较
第一节中外高校学生教育管理现状与问题
第二节中外高校学生教育管理主要特征
第三节中外高校学生教育管理的运行机制
第四节中外高校学生教育管理的理念与专业化发展
第五节中外高校学生教育管理的质性比较与文化反思
第三章高校学生教育管理工作在新时代的发展趋势
第一节构建专门的网台
第二节教育、管理、服务一体化发展
第三节智能化和信息化协调发展
第四章高校学生教育管理与思想政治教育的融合
第一节高校学生教育管理的主要内容
第二节高校学生宿舍管理与思想政治教育的融合
第三节高校学生学风建设与思想政治教育的融合
第四节高校学生资助机制与思想政治教育的融合
第五节高校学生教育与思想政治教育的融合
第六节高校学生就业指导与思想政治教育的融合
第七节高校学生教育管理与思想政治教育的融合路径
第五章大数据时代高校学生教育管理的模式转变与应对策略
第一节大数据时代传统高校学生教育管理模式的弊端
第二节大数据时代高校学生教育管理的模式变革
第三节┄大数据时代高校学生教育管理模式创新
第四节大数据时代高校学生教育管理的应对策略
第六章高校学生教育管理法治化存在的问题及其对策
第一节高校依法治校存在的问题
第二节依法治校背景下高校学生教育管理的法治化路径
第三节高校学生法治意识培育的问题及培育路径
第四节法治观念与法治文化融合高校学生教育管理·
第七章以生为本理念下的高校学生教育管理发展路径
第一节以生为本教育管理的时代内涵
第二节以生为本教育管理的价值特征
第三节以生为本教育管理的诉求
第四节以生为本教育管理理念的实践路径
第八章中国高校学生教育管理存在的问题与创新实践
第一节高校辅导员、班主任和学生在教育管理方面存在的问题
第二节高校学生教育管理与学生时代特征相融合的创新思考
第三节高校学生教育管理模式创新探索
参考文献
第一章高校教育管理概述
随着我国高校教育的发展，高等院校（简称高校）无论是在身份定位、角色认能定位、学科门类、培养结构、校园系统等方面，还是在师资队伍建设、在校学生规模、对外交流合作等方面，均已呈现出现代高校教育管理的特征和发展趋势。要使高校教育管理科学化、规范化和化，就必须以科学理论为指导，树立以人为本的高校教育管理理念，构建以人为本的高校教育管理定以人为本的高校教育管理目标。
节高校教育管理的概念和内涵
一、高校教育管理的概念
高校教育管理是根据高校教育的目的和发展规律，调配高校教育资源，调节高校教育系统内外部的各种关系行有效的计划、组织和控制，从而实现既定的高校教育系统目标的过程。
从教育管理的层面来讲，高校教育是中等教育基础之上的教育，因此，高校教育管理是指高校教育这一特殊的专业层面上的管理。
从管理的分类来讲，高校教育管理可以分为宏观高校教育管理和微观高校教育管理。
从管理的内容来讲，高校教育管理可以分为宏观高校教育管理中的战略规划管理、宏观调控管理，微观高校教育管理中的教育组织内部的具体的教育管理活动。
二、高校教育管理的内涵
对高校教育管理的概行分析，其主括三方面内涵。
（一）高校教育管理的依据
高校教育管理的概念首先指明了高校教育管理活动的依据是高校教育的目的和发展规律。高校教育的目的是为社会提供各级各类的高级专门人才，各级各类高级专门人才的教育是指：在类别上为普通高校教育、成人高校教育，在性质上为公办高校教育、民办高校教育，在层次上为专科教育、本科教育、研究生教育。这些教育的目的和目标是管理的根本依据。高校教育针对学展的情况，通过德育、智育、体育、美育等过程，培养全面发展的人。只有把人作为社会关系和来看待，才能对人的发展有全面的理解。因此，各级各类教育过程都有其自身的客观内在规律，只有正确认识它们的客观内在规律，才能实施科学的管理。高校教育必然会受到一定的社会经济、政治、文化的制约，并为一定的经济、政治、文化发展服务。因此，生产力和科学技术的发展，社会的制度、文化传统都对高校教育活动产生制约；无论是国家宏观的高校教育发展政策的制定，还是高校培养人的过程，都必须遵循高校教育的目的和高校教育发展的客观规律。这也是高校教育管理的出发点。
（二）高校教育管理的任务
高校教育管理的概念指出了高校教育管理的任务，就是有意识地调配高校教育资源和调节高校教育系统内外部的各种关系，以适应高校教育系统发展的客观规律。从一个国家或者地区来讲，高校教育系统是国家或者地区社会系统中的一个子系统；从高校教育组织系统来讲，高校也是一个社会子系统。由于系统中存在多种矛盾，所以，高校教育管理的任务就是协调并终解决系统中存在的矛盾。在高校教育管理中，要用系统论的眼光来设计高校教育的整体与各部分之间、要素与要素之间、学校系统与外部环境之间、学校系统内部子系统之间的相互关系，树立整体的观念，并通过有效的管理实现系统要素间的整体优化。
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