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本土化构建:现代学徒制太仓模式 读者对象:广大读者
作者基于20年"双元制"本土化的探索与实践,以如何全面认识、准确把握现代学徒制,如何本土化构建现代学徒制"太仓模式"作为论述主线。首先,根据职业教育跨界、整合、重构的类型特征,着力阐述了现代学徒制的缘起、本质及发展趋势;其次,围绕现代学徒制的课程架构、课程利用、课程管理等着重阐述了基于"双元制"本土化的现代学徒制"太仓模式"外延与内涵、构建路径与运作策略等。另外作者以附录(或文本框插入)的形式,形象展示了基于"双元制"本土化的现代学徒制"太仓模式"形成过程与逻辑。
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