《科学素养怎样教?一名特级教师的教学笔记》 一书, 是小学科学特级教师邵锋星老师在培养学生科学素养方面持续、 系统、 深入地探索与实践的成果,主要回答了如下几方面的问题: (1) 科学素养究竟包括哪些方面的内容?针对不同的内容, 我们的教学设计应该持有什么理念? (2) 科学概念教学的挑战是什么? 如何让学生为深度理解而学? (3)究竟什么是真科学探究? 如何进行真科学探究教学?(4) 面对真实情境的复杂科学问题解决, 又该如何进行教学设计与实施?全书内容板块划分清晰, 理论与实践结合,相信一定可以让一线科学教师在阅读中获益。
这是一本写给所有热爱科学教育、关心儿童科学素养发展的教育工作者(包括师范生)的书。
本书作者邵锋星是浙江省小学科学特级教师,他坚持向理论学习,并富有实践智慧,被郝京华教授赞誉为理论敏感与实践创新的科教人。
这本书与你看到的很多书不同,它不是一本简单的课例集,也不是一本高高在上谈科学素养的理论著作。它在理论与实践中穿梭,从理论中找寻科学教育的活水,再加以研究,被作者创造性应用到课堂,如兰本达探究-研讨教学法、儿童思想实验、长时探究、关注活动后的活动,都是邵锋星老师对科学教学的敏锐思考与大胆探索。
科学教师专业成长的秘诀是什么?邵锋星老师给出的回答是,让阅读、反思和研究成为工作和生活的一部分,所以这本书也是许多科学教师专业成长的示范。如果你正在寻找科学素养教学的方向与突破口,思考如何上好每一节科学课,可以看看这份教学笔记。
科学教师的专业成长是多维度的,这本书的后还为你奉上了一份科学教师推荐阅读书单,你也可以读一读。
邵锋星,浙江省特级教师,浙江省杭州市钱塘新区景苑小学校长、杭州市小学科学教育专业委员会会长。从教三十年来,将弘扬科学精神贯穿育人全链条,致力于科学探究、科学实践、项目化学习等教学方式变革探索,激发学生的求知欲和想象力,培养学生科学素养。曾获小学科学全国优质课评比一等奖、浙江省优质课评比一等奖。在《人民教育》《基础教育课程》《上海教育科研》等杂志发表文章五十余篇,在全国各地执教公开课、开展讲座两百余场。