本书包含六个项目，项目一为品牌概论，项目二为品牌形象设计概论，项目三为品牌视觉开发，项目四为品牌传播，项目五为品牌保护与危机处理，项目六为品牌形象设计欣赏。本书既有品牌形象设计的基本知识，又有品牌形象设计的实践内容，能够引导学生较快地掌握品牌形象设计技能。
本教材中根据艺术设计专业的特点及市场人才需要，大胆地将现有的常规教学模式向项目驱动教学模式转变，通过实践教学提高教学质量，提高学生的实践动手能力，以顺应企业及用人单位的需求。本教材淡化了理论的说教，建立一个探讨实习实训的教学平台，使之具有一定的应用和推广价值。但这只是一本普通的教材，是笔者多年在专业教学中的经验和体会，甚至是一些奇思异想，试图寻求一些启迪学生智慧的良策，是否妥当，望同仁指教。本教材适用于所有工商企业及其他组织中，志在品牌经营的中高层管理者，管理咨询公司、市场调查公司、品牌设计公司、广告公司、公关公司、培训公司等智力服务机构的专业人员，高等院校艺术专业、广告专业及经管专业的师生和商学院MBA，同时还可作为企业管理人员的培训用书，以及对品牌设计感兴趣的所有读者之*佳参考书。
前 言 在立体化教材改革的大背景下，本书编者以职业典型工作任务为载体，按照科学性和实用性的要求编写了本书。 综观全书，编者认为其有两大特色： 其一，设计项目内容翔实。本书中案例源自以往长春职业技术学院视觉形象设计项目，编写团队在以往的设计中积累了大量素材，这些素材成为本书编写的基础。 其二，实操指导性强。本书实操性强，与品牌形象设计的实践紧密衔接。内容涉及品牌设计的业务流程、市场调研、构思创意、基础要素、应用系统、VI手册编辑、印装等，具有很强的就业指导性。 编写团队对本书的编写颇为用心，从整体框架的制订，到案例图片的选择以及教材体例的确定，均经过多次的讨论与修改，编者还专门邀请了许多高校相关专业的教师对本书的纲目及内容提出宝贵意见。华中科技大学出版社的领导和编辑也对本书的策划和出版给予了大力支持。由此，本书的完成得力于各方真诚的帮助，在此一并表示感谢。衷心希望本书能在相关课程的教学中发挥积极作用，并对读者的实际工作有所帮助。编者编写本书时处于摸索当中，因此本书仍存在很多不足之处，恳请专家读者批评指正。
李冬影，副教授，长春职业设计学院艺术教研室主任，主要讲授三大构成、企业品牌形象设计等方面的课程。国家双高专业群负责人，负责三大构成、立体构成、平面构成、色彩构成、广告设计、摄影等方面的课程。所讲课程收到老师们肯定和同学们的欢迎，多次在比赛中获奖。多次组织开展省级课堂研究，如《广播电视类专业毕业生就业信息沟通机制研究》《探索职业学校学生三自我管理途径的工作和方法》《广播影视专业教学研究》等。兼任长春美学会会员、长春摄影家协会会员。发表相关论文多篇，如：《北京奥运会开幕式美学审视》《浅论中国传统艺术与现代艺术教育》《日报现代包装设计中的传统文化表现及审美意识》《长春亚冬会对艺术形式的创新应用》《项目教学法在标志设计课程中的应用与创新》。出版教材和著作3部。
项目一 品牌形象设计策划与调研 001
任务1 品牌形象设计概述及业务流程 002
任务2 品牌形象设计的市场调研 009
任务3 品牌形象设计的构思创意 014
项目二 品牌设计的基础要素 019
任务1 标志设计 020
任务2 标准字设计 031
任务3 标准色设计 036
任务4 吉祥物设计 043
任务5 辅助图形设计 048
任务6 组合规范设计 052
项目拓展 基础要素设计实训 059
项目三 品牌设计的应用系统 063
任务1 办公用品设计 064
任务2 公共礼品设计 069
任务3 环境识别设计 075
任务4 旗帜类设计 079
任务5 服装类设计 085
任务6 交通工具类设计 089
任务7 陈列展示类设计 092
任务8 广告设计 095
项目拓展 应用要素设计实训 100
项目四 品牌形象设计之VI手册设计 103
任务1 VI手册编辑 104
任务2 VI手册印装 107
项目拓展 品牌故事与案例赏析 114
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