新文化史视域下思想政治教育叙事研究_温小平_9787519465124

本书以叙事优化为核心，从文本、图像、记忆出发，结合个体记忆、集体记忆、红色记忆、社会记忆以及纪念性符号、纪念性仪式和纪念性空间等要素的分析，用“下探民隐的尝试”和“由下而上的历史”分析策略，为思想政治教育研究提供了揭示思想观念、政治观点、道德规范变迁背后的心智、心态和心性，发展为人民所喜闻乐见的叙事话语、叙事方式和叙事风格。本书着重阐述了在开展思想政治教育实践过程当中，用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，隐藏着事实行为主体的感悟、体验、参与、思考等的具体“经历”。相较于各个学科来说，以叙事为核心，将思想政治教育分析进入新文化史研究的视野，无疑是一次跨越历史时空的“陌生体验”。

第一章文本·图像·记忆：思想政治教育叙事建构与社会认同一、思想政治教育文本叙事二、思想政治教育图像叙事三、社会记忆与思想政治教育叙事建构四、提升思想政治教育叙事的社会认同第二章思想政治教育文本叙事的历史与发展一、文本与叙事二、思想政治教育文本叙事的功能价值三、思想政治教育文本叙事的功能运用四、推动思想政治教育文本叙事的优化第三章思想政治教育图像叙事的历史与未来一、图像与叙事二、思想政治教育图像叙事的历史发展三、思想政治教育图像叙事的现实危机四、思想政治教育图像叙事的未来转向第四章社会记忆与思想政治教育叙事建构一、社会记忆与思想政治教育叙事的建构二、社会记忆建构思想政治教育叙事的现实挑战三、推动思想政治教育社会记忆叙事的优化第五章红色记忆的思想政治教育功能与作用发挥一、红色记忆的思想政治教育功能二、传承红色记忆面临的现实挑战三、推动思想政治教育红色记忆叙事的优化第六章国家记忆与新时代爱国主义教育的实施一、新时代爱国主义教育的新内涵二、新时代爱国主义教育的新要求三、国家记忆的爱国主义教育功能四、以厚植国家记忆推进新时代爱国主义教育实施第七章纪念性符号与思想政治教育叙事建构一、纪念性符号二、纪念性符号的思想政治教育功能三、纪念性符号的思想政治教育功能运用四、运用纪念性符号建构思政叙事面临的问题五、优化纪念性符号的思想政治教育功能第八章纪念性空间与思想政治教育的发展一、纪念性空间二、纪念性空间与思想政治教育的关联三、纪念性空间的思想政治教育功能运用四、优化纪念性空间的思想政治教育功能第九章纪念性仪式与思想政治教育的发展一、纪念性仪式二、纪念性仪式与思想政治教育的关联三、纪念性仪式思想政治教育功能发挥面临的现实问题四、优化纪念性仪式的思想政治教育功能第十章思想政治教育叙事转向与价值共识一、人性完善：达成价值共识之基二、统筹博弈：汇聚价值共识之术三、幻境困境：实现价值共识之障四、叙事转向：通往价值共识之路第十一章思想政治教育叙事转向与国际传播一、世界眼光：思想政治教育创新发展新思维二、价值传播：思想政治教育创新发展新使命三、话语建构：思想政治教育创新发展新挑战四、中国认同：思想政治教育创新发展新目标参考文献后记

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