本书针对大学英语教学的教学方法与创新展开研究, 大致可分为两部分, 即理论部分与实践部分。理论部分阐述了大学英语教学的基本教学理论、大学英语教学的发展过程; 实践部分结合实际, 阐述了如何将各理论融入大学英语教学, 如翻转课堂、慕课等在大学英语教学中的运用, 建构主义理论、语类理论对大学英语教学的创新等。本书认为大学英语教学应注重培养学生的英语实际运用能力, 以适应不断变化的世界, 让英语更好地为学生所用。书稿内容丰富, 逻辑清晰, 能为广大高校教师提供一些建议与帮助。
第一章 大学英语教学理论研究与思考
第一节 大学英语教学发展方向
第二节 大学英语教学科学化改革的思路
第三节 价值引领融入大学英语教学
第四节 大学英语教学的特点及策略研究
第五节 合作原则对大学英语教学的启示
第二章 大学英语教学的发展
第一节 问题意识与大学英语教学
第二节 专门用途英语与大学英语教学
第三节 慕课与大学英语教学
第四节 翻转课堂下的大学英语教学
第五节 以就业为导向的大学英语教学
第三章 大学英语课程体系建设
第一节 合作模式下的大学专门用途英语课程体系建设
第二节 分层教学下的大学英语课程体系建设
第三节 大学英语在线课程体系建设
第四节 大学英语隐性课程体系建设
第五节 大学英语口语课程体系建设
第四章 大学英语听说教学模式创新
第一节 “仿说”下的大学英语听说教学模式
第二节 建构主义理论下的大学英语听说教学模式
第三节 语类理论下的大学英语听说教学模式
第四节 混合式教学下的大学英语听说教学模式
第五章 大数据时代下的大学英语教学创新
第一节 大数据时代下的大学英语听力教学
第二节 大数据时代下的大学商务英语写作教学
第三节 大数据时代下的大学英语翻译教学
第四节 大数据时代下的大学英文报刊阅读教学
第五节 大数据时代下的大学英语课程网络资源库的构建
第六节 大数据时代下的大学英语翻转课堂教学
第六章 大学英语教学中的文化自觉与自信
第一节 大学英语教学与文化自信
第二节 大学英语教材与文化自觉
第三节 大学英语教师与文化自信
第四节 大学英语教学中的中国文化与文化自信
参考文献
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