本书分为走出来——规划与成长、想明白——阅读与感悟、做出来——实践与反思、写出来——梳理与提炼、说出来——分享与传播五部分。主要内容包括：在度已度人中成全教育生命；三十而定，逐梦前行等。
路桂荣，1969年出生，***员，深圳市龙岗区布吉中学语文教师，正高级**，系河南省特级教师，首批中原名师，河南省**教师，******成果二等奖获得者，2015年***国培计划——示范*教师工作坊主持人，河南省教师教育专家，河南省中小幼教师教育专家，河南师范大学语文专业教育硕士***导师，河南师范大学、郑州师院兼职教授。2014年辅导的学生代表河南省参加了央视第二届中国汉字听写大会，获*****辅导教师称号。
篇走出来——规划与成长在度己度人中成全教育生命\路桂荣
三十而定，逐梦前行\陈敏
过去的那些年\甘亚锋
来处是长安\马思轩
回首向看萧瑟处，亦曾风雨亦曾晴\唐子慧
用心追梦温暖前行\钟淑君
路漫漫其修远兮\钟小玲
勤学、好问、善思——新手教师的初遇之旅\张兰
在寻梦的路上，风雨兼程\王美美第二篇想明白——阅读与感悟
语文课堂需要“上下求索”和“尺水兴波”\钟淑君
如何有效“悦读”\陈敏
我读《听王荣生教授评课》\甘亚锋
读《第56号教室的奇迹》有感\梁建清
深度整合文本，凸显文本特质\唐子慧
真情比才情更重要\阳苗
本色语文与共生教学\钟小玲
读王君老师的《听王君老师讲语文教师的成长》感悟\李淑丽 …
第三篇
做出来——实践与反思《巧用诗词添文采》教学实录\路桂荣…
审辩式思维之读写结合教学设计\梁建清
“一棵开花的树——让思维翱翔”教学设计\王美美…
“—棵开花的树——让思维翱翔”教学实录\王美美
《学习抒情》课堂实录\阳苗…
《作文构思指导：想象》作文课教学实录\陈敏
诵读识得好少年：“懂信明礼”陈元方\钟淑君
《回忆我的母亲》教学设计\梁建清……
作文有乾坤，亮“题”显神气\唐子慧
填出形象读出诗情 领会内涵\甘亚锋
《桃花源记》说课稿\梁建清·
《望岳》教学设计\王美美……
《伊索寓言》导读·教学设计\陈敏第四篇写出来—梳理与提炼
例谈板块式作文构思中发散*思维的培养\路桂荣
精选主题 丰富体验 表达真情\路桂荣
巧设作文素材写出人物特点\钟淑君
一课一得，探寻语文高效课堂的钥匙\陈敏
浅谈***初中语文教材的更新与教学调整\唐子慧
《孙权劝学》的多重朗读\阳苗
基于语文素养的听、说、读、写训练\钟淑君
审辩式思维之读写结合\梁建清
关于《普通高中语文课程标准（实验）》中“教科书编写建议”板块的思考\王美美
基于选文类型的散文文体教学内容确定\王美美
第五篇说出来——分享与传播
中考作文备考策略\路桂荣
一部外史说儒林从此全椒属敏轩\陈敏…
秉持公心指时弊，机锋所向在士林\钟淑君
品味《简·爱》追忆时光\钟小玲
播下阅读的种子，静听花开的声音\梁建清
作文选材如选美\王美美
书单推荐
