基于人工智能测试的“微观音系语汇习得”效应研究
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尽管跨学科研究设计已被提倡多年，但关于微观音系语汇习得与人工智能AI的创造性研究仍然非常有限。本书探讨一项语汇习得准实验性设计---以福州商英专业的101名大学生为对象，采用自底向上、声乐技巧，及AI测试的混合性设计，评估其音系语汇训练的习得效果。参与者接受为期10周的自下而上音系词汇习得训练。其习得成绩通过皮尔森学术英语（PTE）最新测试模块(WFD听写、RA诵读和RS复述)作为前测、后测和滞后测。实验结果表明，后测在语汇接受性和控制产出性知识均显著优于前测。
博士，副教授，外国语与海外教育学院院长助理。毕业于澳大利亚纽卡斯尔大学语言学博士。入选2018年度福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划。读博士期间荣获澳洲政府全额奖学金。入选西悉尼大学学术人才库。
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