本书共收入词目1059个，分一般词汇、无机化学、有机化学、化学实验、科学家五大类。在手语表达方面，依据手语语言学理论，通过反复讨论、比较，尽可能选取能比较简明、正确地表达化学概念的形象手语动作。
化学是一门基础自然科学，不仅与人类的日常生活密切相关，也是现代科学技术的重要基础，是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。化学课是聋校义务教育阶段、聋人高中和高等教育的一门基础课程，是实施科学教育的重要领域，在引导听力残疾学生认识物质世界的变化规律，体验科学探究过程，形成积极的科学态度有着独特的作用。同时，根据听力残疾学生的身心特点，化学课教学需要使用手语。随着本世纪国家通用手语研究与推广工作的深入开展和办好特殊教育的要求，需要将包括化学学科在内的专业手语研究纳入国家通用手语研究与推广的整体工作之中。本书是中国残疾人联合会手语项目“化学学科常用词通用手语的研究”的重要成果，进一步丰富和完善了体现化学学科特点的专业手语，使之成为全国聋人教育机构化学教学通用的规范性手语。本书在常用词目选择方面，根据教育部《聋校义务教育化学课程标准（2016年版）》所规定的身边的化学物质、物质的化学变化、物质构成的奥秘、化学与社会发展、科学探究五个方面，并参考普通高中化学课程标准和教材，以及专门招收听力残疾学生的高等院校的化学教学内容，尽可能多地收入教学中使用频率高的常用词，分为一般词汇、无机化学、有机化学、化学实验、科学家等部分，并附有化学元素符号及手势图。在手语表达方面，依据手语语言学理论，通过反复讨论、比较，尽量选取能比较简明、正确地表达化学概念的形象手语动作。本书是聋校、聋人高等院校化学教学必备的工具书。
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