基于生态教育理念的英语教学实践与研究_平怀林_9787516664315

生态教育理念是生态理论与教育理论整合后生成的新的教育理念，是把教育全程与社会生态高密度融合的教育理念。
本书主要将生态理念与英语教育理论相结合，分为中学英语理论概述、中学英语语言技能培育的特色路径、中学英语特色课程、中学英语特色教学艺术四个板块，运用生态教育理念解决英语教育教学中出现的一些问题，建立师生互动、环境和谐、自主发展的生态化英语课堂，促进中学英语教育教学整体改革与发展。

我出生于历史文化名城安徽滁州。滁州，古称清流涂中，三国时设镇，南朝建州，隋朝始称滁州，素有金陵锁阴江淮保障之称，是六朝古都南京的江北门户。这里人文荟萃、名贤辈出，古有唐代大诗人韦应物、唐宋八大家欧阳修、南宋大词人辛弃疾、三国大都督鲁肃、宋代画家崔白，今有海协会会长汪道涵、复旦大学校长章益、两院院士陆元九、著名书法家黄学江等。滁州吴风汉韵，文化底蕴深厚。著名的《醉翁亭记》更是家喻户晓，流传千古。
我自幼生长于这片文化氛围浓郁、教育根基深厚的沃土，我的老家就在醉翁亭附近。我在长期的文化熏陶中，潜心求学，刻苦自励，中学踏入莱安一中，并对英语学科产生浓厚的兴趣。我很早便立下志向：未来要成为一名优秀的英语教师！在那个求学深造并不容易的时代，我凭着顽强的学习毅力和品学兼优的成绩考入芜湖师范专科学校，后来取得英语师范专业大专学历，工作中还努力自修取得了本科学历。师专毕业以后，我被分配回家乡，在母校任教。
任教伊始，我在母校初中部教初一年级，我的教育生涯开始于平淡之中。直到有一天，我逛新华书店时无意间发现一本好书《当一名优秀的英语老师》，书中的内容和思想深深地吸引了我，触动了我的教育灵魂，点燃了我的教育热情。我将这本书买回来，如饥似渴地阅读、学习、反思，我开始突破自我，寻求英语教学方法的创新、教学理念的改进，努力从育人、教学、读书等各个方面提升自己的教育素养。我性格外向，爱好广泛，先天条件较好，普通话水平较高，大学时曾和中文系学生一起参与各种竞赛演讲，常常拿到中文类演讲第一名，后来被选拔为播音员。在母校教书的第一年，我结合那本好书，充分发挥自己的演讲口才优势，充分发挥自己多年看书积累的优势，在教育教学中出口成章、信手拈来，和学生打成一片，教书第一年，我所带的初一班级各项成绩名列前茅，得到领导的高度认可。
第二年，我便被领导安排任教高中。三年里，我满怀热情、努力工作，像孺子牛一样，不舍昼夜，我的班级在三年后1987年的高考中名列前茅。自此以后，领导便安排我一直教高三年级，我的教学成绩也一直保持优异和领先。1988年，我代表学校参加了滁县地区（当时的滁州称为滁县地区）的教学评优，在英语学科比赛中，我取得了整个地区英语学科一等奖第一名的优异成绩！（全地区一等奖只有3人）。经过这场比赛，我的英语教学专业能力获得的滁县地区中学界的普遍认可和赞誉。工作五年后，我已经小有所成，在当地有了一定的影响力。
1993年，神州大地刮起教育改革之风，国家开始进行初高中新教材改革试验，至1996年完成了高中新教材改革。在全国英语教育学会的推动下，全国英语教学比赛如火如荼地展开。该项赛事两年一届，第一届为初中比赛，第二届为高中比赛，轮流持续开展。英语教学大赛是对英语教师教学能力和水平的大检阅，大激励。我有一颗积极进取的上进之心，我在英语教学上时刻努力着，机会总是垂青有准备的人，我抓住了这次比赛的契机，通过层层选拔，在英语教学专业发展上，书写了浓墨重彩的一笔：
1997年，滁县地区举办地市级高中英语优质课大赛，我获得滁县地区高中英语优质课大赛第一名的好成绩。
1998年，安徽省二十多个地市派出代表，在安庆一中举办安徽省高中英语优质课大赛。我代表滁县地区参赛，经过一番拼搏，我获得安徽省高中英语优质课大赛第一名的好成绩。
1999年4月，全国第二届英语优质课大赛（高中）在安徽省合肥市举办。我代表安徽省参赛，三年付出，功夫不负有心人，最终斩获全国第二届英语优质课大赛一等奖。
全国英语教学比赛一等奖，是一名英语教师在专业上的至高荣誉。我有幸取得这样的成绩，也许有幸运的成分，但回顾我过往十六年的教学生涯，成绩的背后，有我十六年如一日的勤奋努力，有我对教育事业持久的热情，更有我爱生如子的教育情怀。在那段激情燃烧的岁月里，我不光在各种教学比赛上收获良多，在培养学生方也颇有收获。我始终认为，作为一名人民教师，把学生培养好，改变其一生的命运，是当老师最大的荣光。我那些年教高中文科班，我班高考上线率名列前茅，我的学生大多数都考上了上海外语学院、广州外语外贸大学等全国顶级的外语院校。学生毕业后前途光明，事业发展得很好。
自1997年首次参加教学比赛以来，我逐渐成为安徽省英语学科的领军人物、学科带头人。随着知名度和专业水平的提升，我开始受邀到全国各地讲课。我去过很多地方，广西、湖南、云南、四川等十几个省市都留下了我的足迹。我将先进的英语教学理念和方法传播过去，每到一处讲课，总是掌声雷动。在三十多岁的年纪，我成了全国英语名师。我不甘于平凡，我的性格决定了我的人生高度，我的信仰使我走出了我熟悉的天地，在广阔的世界里深耕教育事业。
1999年底，全国高中英语第一轮新教材实验圆满完成。我受中国教育学会邀请赴北京参加全国高中英语新教材经验交流会，期间在北京四中上了一节公开课。公开课当天，几百名高中英语教师、教研员、校长、专家云集于四中千人大礼堂。这节公开课获得了现场专家的高度评价，在全国引起很大反响。机遇总是垂青有准备的人，现场会后，我原本打算就此离开，但一位来自深圳的英语教研员找到了我。他很欣赏我的才华和能力，觉得我应该去更大的平台实现自己的教育抱负。他告诉我，深圳教育发展很快，深圳宝安区建了一所高规格的高级中学，亟须英语骨干教师。这条消息，如一块巨石投进我波澜不惊的心湖。深圳是中国改革开放的窗口，是连通香港和世界的桥梁，深圳的一切都是日新月异的。我兴奋，我憧憬，我想挑战自我，突破事业发展的天花板，我当即决定2000年春节去深圳应聘。
我的应聘十分顺利，经过一番奔走和努力，2000年8月，37岁的我正式调入深圳市宝安高级中学（现更名为宝安第一外国语学校）。来到深圳，意味着我放弃了过去的一切，但我无所畏惧，我愿意从头开始，对自己充满信心。学校安排我教两个班英语，做一个班的班主任，我褪去一切光环，从一名普通的英语老师做起。
2001年，我参加了宝安区英语课堂教学大赛，凭借多年的积累和过硬的自身素质，夺得宝安区一等奖。然后我被选拔到市里，参加深圳市英语课堂教学大赛，又捧获深圳市一等奖。自此，我在深圳宝安教育界站稳了脚跟：在教学上，我于2003年来深圳第三年就被评为宝安区英语首席教师；在育人上，我培养了多名优秀学生，转化了多名后进生，我还带了很多徒弟，很多年轻教师在我的指导下迅速成长；在管理上，我于2001年被提拔为学校教研室主任，2004年任办公室主任，2007年被教育局任命为副校长。在深圳15年的奋斗中，我一直葆有献身教育事业的热情，真抓实干、披星戴月、五加二白加黑是我做事的常态，与人为善、助人为乐是我做人的常态，积极、阳光、爱好广泛是我处世的常态。怀揣教育理念和使命的我在知天命之年，迎来了大展宏图、施展教育抱负的机会：2015年，教育局任命我为深圳市福永中学校长。
在福永中学任校长期间，我作为英语首席教师和学科带头人，成立了英语名师工作室，提出了基于生态教育理念的大英语教育观和教学主张，带领英语科组长、备课组长、教学科研线干部及英语老师努力践行，在英语特色课程建设、教学艺术等方面均取得了优异的成绩，学校英语学科建设取得了长足的进步。本书即是对这五年来我的英语专业主张的较完整呈现，以飨读者。

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