本书从基础研究的角度，对微博科学传播相关内容进行了全景式分析，运用大数据方法，对微博平台长时间跨度和全数据样本的科学传播内容进行抓取、归类和分析，从时间维、地域维、主体维（用户维）、内容维、效果维等多个维度建立研究框架，对采集到的微博科学传播数据进行加工和整体梳理，并开展可视化分析，通过这样的研究方式，总结出相对完整的数据基础，对用户和用户关系、热点话题、微博科学传播特点等开展深入思考研究，提炼出相关问题，提出对策建议。
作为新媒体时代的重要传播媒介，微博以其独特的传播模式、便捷的互动机制、多元的参与主体、草根式内容生产、自媒体式传播属性等特征，在科学传播中发挥了重要作用。近年来，在许多重大突发热点事件的媒体传播中，都可以看到微博的影子。它已经成了科学传播的重要平台、途径和手段，特别是在许多突发性热点事件和应急科普方面发挥了重要而独特的媒介作用。
作为新媒体时代的重要传播媒介，微博在科学传播中发挥了重要作用。独特的传播模式、便捷的互动机制、多元的参与主体、草根式内容生产、自媒体式传播属性等优势使微博在十余年间成长为社交媒体的生力军。近年来许多重大事件媒体传播中都可以看到微博的影子，它已经成了科学传播的重要平台、途径和手段，特别是在许多突发性热点事件和应急科普方面发挥了重要而独特的媒介作用。
为全面了解微博平台在科学传播中的地位和作用，2019年12月，中国科普研究所微博研究团队提出研究构想，尝试对微博平台上的科学传播相关内容多维数据开展全景式的抓取与分析，并通过公开招标的方式，联合北京市科学技术情报研究所开展相关研究。
研究发现，在当前的科学传播领域，政府部门、媒体、科研机构、社团组织以及科研专家、科学传播爱好者、企业等多样化的传播主体，都在积极利用微博进行科学传播，极大地促进了科学传播生态的活跃，也形成了多元互动的微博科学传播格局。作为社交媒体的微博对科学传播的积极参与已成为当代科学传播值得研究的传播景观。
本书从基础研究的角度，对微博科学传播相关内容进行了全景式分析，运用大数据方法，对微博平台长时间跨度和全数据样本的科学传播内容进行抓取、归类和分析，从时间维、地域维、主体维（用户维）、内容维、效果维等多个维度建立研究框架，对采集到的微博科学传播数据进行加工和整体梳理，并开展可视化分析，通过这样的研究方式，总结出相对完整的数据基础，对用户和用户关系、热点话题、微博科学传播特点等开展深入思考研究，提炼出相关问题，提出对策建议。
本书共分为七章：第一章首先对研究涉及的几个重要概念进行界定，包括微博平台、科学传播、多维数据等，再基于概念对研究涉及的数据采集标准及范围进行界定，最后对采集的数据进行加工和可视化分析处理，为后续研究提供数据基础。第二章对微博平台科学传播历史发展脉络进行分析，结合我国互联网科学传播的发展历程和微博本身的发展阶段，分析近十年微博平台科学传播数据，从时间脉络上梳理微博科学传播的发展变化。第三章主要对微博平台科学传播主体（用户）开展研究，分析政府、媒体、科研机构、社会组织、企业、科学传播工作者等各类主体在微博平台科学传播方面的特点，分析不同类型主体之间的互动关系。第四章对微博平台科学传播话题和内容进行分析，通过分别对比不同类型话题的传播主体、传播内容、传播时间、传播地域等，发现不同类型话题的科学传播特点。第五章对微博平台超话社区运营机制进行研究，分析微博超话社区的特点，对明星影音热门微博超话社区的运营机制进行案例研究，为改进健全科普类超话社区运营机制提出对策建议。第六章基于前几章的研究成果，总结分析微博平台科学传播的特点。第七章对微博科学传播效果优化策略进行分析，提出了一些建议。
本书在撰写过程中得到很多专家、学者的热心指导，在此表示衷心的感谢。我们尽可能将研究内容框架设计得系统和规范，但由于第一次通过大数据方式开展全平台的内容研究，实际操作过程中难免有不足或疏漏，如有不当之处，恳请读者予以批评指正。
王艳丽，博士，中国科普研究所副研究员。主要研究方向：媒体科技传播、科普舆情与科普数据分析、科普国际交流合作等。出版的主要研究成果有：《数说科普需求侧网民科普行为数据分析》《信息化时代的科学普及》《中国科普互联网数据报告2017》《中国科普互联网数据报告2018》《中国科普互联网数据报告2019》《中国科普互联网数据报告2020》等，公开发表学术论文20余篇。
钟琦，中国科普研究所研究员。主要研究方向：媒体科技传播研究、科普信息化相关研究、科普数据分析等。参与国家中长期科技发展规划、全民科学素质行动计划纲要、科普信息化等国家级和省部级课题。出版的主要研究成果有：《中国科普报告》《全民科学素质行动计划纲要年报》《数说科普需求侧网民科普行为数据分析》《信息化时代的科学普及》《媒介·科技·传播：大众传媒科技传播现状研究》《中国科普互联网数据报告》等。
绪论…………………………………………………………… 001
一、研究目的与意义…………………………………………… 001
二、研究情况概述……………………………………………… 001
三、研究框架与创新点………………………………………… 016
第一章 概念界定及数据来源………………………………… 021
一、概念界定…………………………………………………… 021
二、微博平台科学传播用户筛选与确定……………………… 025
三、微博平台科学传播多维数据采集与加工………………… 026
第二章 微博平台科学传播历史发展脉络分析……………… 028
一、我国互联网科学传播发展历程梳理……………………… 028
二、微博平台发展历史梳理…………………………………… 039
三、微博平台科学传播发展历史阶段梳理…………………… 041
第三章 微博平台科学传播主体（用户）分析……………… 049
一、微博科学传播主体概况…………………………………… 050
二、各类科学传播微博主体分析……………………………… 055
三、总结、对比及分析………………………………………… 140
第四章 微博平台科学传播话题及内容分析………………… 143
一、原创类话题与转发类话题对比分析……………………… 143
二、互动数量多的话题与互动数量少的话题对比分析……… 177
三、突发事件类话题案例分析………………………………… 197
第五章 微博平台超话社区运营机制研究…………………… 210
一、微博超话社区的概念与特点……………………………… 210
二、微博超话社区运营机制…………………………………… 213
三、明星超话社区案例研究…………………………………… 216
第六章 微博平台科学传播特点……………………………… 221
一、经过十余年发展，微博在科学传播方面逐渐发挥了
重要作用…………………………………………………… 221
二、微博平台科学传播相关内容发展趋势与微博本身的
发展轨迹基本一致………………………………………… 222
三、微博科学传播多元主体格局已经形成…………………… 222
四、未来微博平台的科学传播用户还会继续稳步增长……… 223
五、科学传播微博超话社区已吸引大量粉丝入驻…………… 224
第七章 微博科学传播效果优化策略分析…………………… 225
一、加强受众思维，贴近公众生活与理解程度开展
科学传播…………………………………………………… 225
二、鼓励科学传播共同体发挥优势，提升传播效果………… 225
三、加强日常科普工作对公众理性思维的培养……………… 226
四、健全科学传播超话社区运营机制………………………… 227
参考文献………………………………………………………… 230
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