本书将实证研究范式和方法运用于教育领域，在对实证研究等理论进行系统性的梳理基础之上，重点介绍和分析教育实证研究的基本思路和原理，并基于结构方程模型SEM对教育实证研究的建模方法进行了介绍，最后，以实证研究分析工具AMOS实现了一些典型案例的模型构建和实证分析。全书共设置七章，第一章主要介绍科学研究方法及实证研究相关概念，第二章主要介绍教育研究方法和教育实证研究证据的收集与测量，第三章介绍了结构方程模型相关概念、特性和优点，第四章针对结构方程模型常用工具开展，第五章对各种模型进行介绍，第六章主要介绍模型检验及数据分析，第七章通过三个案例阐释结构方程模型的应用。
本书基于结构方程模型SEM对教育实证研究的建模方法进行了介绍，并给出了已经发表的研究成果实例，帮助读者实现从方法知识到分析运用的联接。
马燕
教授，博士，博士生导师，重庆师范大学智慧教育研究院院长。
主要研究方向：人工智能与教育、语义网、社会网络与计算、智慧教育与评价等。
在国外学术期刊《Journal of Software》《ACTA PHYSICA SINICA》《SCIENCE IN CHINA SERIES ECHNOLOGICAL SCIENCES》等期刊以及国内学术期刊《现代教育技术》《远程教育研究》《开放教育研究》《现代教育管理》《计算机科学》《计算机应用研究》等上发表100余篇学术（含教研）论文，有60余篇被SCI、EI、CSSCI收录，获得专利和软件著作权25项，主持和主研国家和省部级项目科研及教改项目30余项，分别获得过重庆市科技进步奖、重庆市技术发明奖、重庆市教育成果奖等奖项共5项。
第1章 科学研究与教育实证研究 1
1.1 科学研究方法概述
1.2 实证研究
1.3 社会科学与实证研究
1.4 教育研究方法
1.5 教育实证研究的证据收集与测量统计
第2章 结构方程模型概述 30
2.1结构方程模型基础知识
2.2结构方程模型图中的符号和定义
2.3结构方程模型的术语
第3章 教育实证分析工具——AMOS Graphics 50
3.1 结构方程模型常用工具
3.2 AMOS Graphics界面简介
3.3 模型绘制步骤
3.4绘图工具综合应用
第4章 教育实证研究初步应用 95
4.1 验证模型
4.2路径模型
4.3 结构模型
4.4 中介模型
4.5 调节变量
4.6 潜在成长模型
第5章 教育实证研究进阶应用 200
5.1 信效度检验
5.2因子分析
5.3 路径分析
5.4 中介分析
5.5 调节分析
第6章 基于SEM的教育实证研究案例 257
6.1 基于SEM的教育硕士职业胜任能力的评价研究
6.2 基于SEM的研究生学习力评价与实证研究
6.3 研究生数据素养对科研创新能力影响的实证研究
参考文献 347
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