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“一带一路”背景下跨境民族教育的发展路径 读者对象:本书适用于少数民族教育研究者
本书从跨境民族教育发展的时代意蕴、基本理念、政策保障、文化融通、模式创新、技术融合、资源配置和质量检测八个方面,对跨境民族教育的概念进行了界定,阐述了“一带一路”背景下跨境民族教育的发展基础、面临的挑战和机遇、发展模式、技术支撑、教育资源配置等问题,特别强调了发展跨境民族对接“一带一路”建设的重要性。
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