★小学1-4年级阅读问题解决全案
解答阅读教育中的理念、方法、成果的一本书,帮助孩子开发智力,提高孩子动手能力,让孩子、家长和教师受益的阅读习惯训练指南。
★28天家庭阅读养成计划
简单实用的7天阅读习惯养成训练,坚持4周,让孩子爱上阅读。
★犹太家庭教育践行篇
犹太人从 3 岁开始,父亲每天晚上就会给他们读一页《塔木德》。即使再累,父母也要每天给孩子读书,这会让孩子情绪稳定,获得永久的健康生活的心态。哈柏露塔是犹太人传统的学习方法,不分年龄和性别,两个人为一组进行提问和对话。平时跟父母一起读书的孩子因为背景知识丰富,习惯了回答问题,更容易融入哈柏露塔活动
兼顾品性与学业的小学生读书法
为人父母者都希望自己的孩子健康成长。而孩子健康无忧时,父母又希望孩子更聪慧、努力,更优秀、成功,拥有完美人生。要想让孩子成为人生赢家,我想最基本的条件就是,让孩子喜欢上阅读。
历史上著名的哲学家和伟人都是读书狂人。没有人督促,他们也是天天读书、做笔记,不断思考。为什么要读那么多书呢?通常,通过与人对话获取的知识只会在脑子里一闪而过。因此,这样获取的知识总是有限的,而且每个人都有自己的主张和见解,跟自己观点相左的见解很容易被忽视或不被深入思索。父母的唠叨总被孩子当成耳旁风就是很好的例子。
书就不同了。书可以一读再读,反复探究,直至解决所有疑惑。阅读不仅可以培养孩子的品性,还有助于学业发展。孩子通过自身体验,可以把知识内化为自己的东西,伴随自己一生。
书对每个人来说都是平等的。穷人、富人、孩子、成人都可以去图书馆看书。只要有心,所有人都可以阅读,并且通过阅读获得快乐和感悟。
在小学低年级阶段,父母的影响是至关重要的。父母一定要通过多种方式,持续地激发孩子的阅读兴趣:给孩子创造亲近书籍的机会和阅读机会,让他们养成与父母讨论阅读内容的习惯,使他们喜欢上阅读。
阅读可以提升孩子的思考能力和理解能力;多种形式的阅读活动可以激发孩子的阅读兴趣,让孩子体验到阅读的乐趣。
本书给出了能让孩子沉浸于阅读的具体方案,详细说明了不同成长阶段的孩子需要阅读的理由。
另外,本书从多个维度分析了与学业息息相关的阅读的重要性,提出了家庭阅读的基本原则、阅读时必须遵守的法则、每周阅读计划等,便于各位家长依照执行。针对有阅读困难孩子的常见问题,本书也提供了多种解决方案。
作者希望把来自学校教育的经验分享给读者,让所有能改变孩子内心世界的微小努力,汇聚成微妙而巨大的力量,帮助孩子实现心智的巨大成长。希望父母在陪伴孩子一起阅读的同时,能够更加了解和亲近孩子。
要想让孩子喜欢上阅读,父母需要付出努力。小学低年级的孩子还是需要父母照料的阶段。建议大家依照本书,认真陪伴孩子开展为期一个月的阅读活动。要想让孩子养成良好的阅读习惯,则至少需要两个月。坚持不懈的阅读活动和令人愉悦的阅读分享活动,可以给孩子创造亲近书籍的机会。
初为父母,育儿过程中难免有失误,进而留下很多遗憾。过去的已无法挽回,但让低年级孩子养成良好的阅读习惯还为时不晚。孩子捧起书本的瞬间,就是成长的开始。
最后,感谢为本书出版提供全力支持的出版社相关工作人员,感谢一直以来默默支持我、鼓励我的我亲爱的妻子李贤英女士。
作者 金基龙
●序言
译者序
第一章提高成绩的第一步让孩子爱上阅读
阅读影响孩子的未来003
父母的比较让孩子远离书本007
阅读促进大脑发育011
成功人士都爱书020
读书多自然学习好024
小学低年级,阅读习惯养成的关键时期030
一线教师温馨提示036
第二章针对小学不同年级孩子的教育方法
小学一二年级,让孩子亲近书本吧045
三四年级,让孩子与书对话056
一线教师温馨提示068
第三章培养孩子终生阅读习惯的方法
指导孩子阅读的5大原则077
父母在家要遵守的6个规矩086
与孩子共读的5种方法098
一线教师温馨提示104
第四章七天阅读习惯养成计划
第一天:每天共读一本书109
第二天:和孩子一起去逛图书馆113
第三天:用游戏让孩子与书为友118
第四天:边读边聊122
第五天:用眼看,大声读128
第六天:通过提问和对话来增进理解132
第七天:通过亲身体验,全身心地阅读138
第五章和孩子一起的读后活动实践篇
根据推荐图书与爸爸妈妈一起进行的活动145
培养自尊感147
因朋友关系苦恼时150
放飞想象力152
控制暴躁的情绪156
培养关爱之心160
出发吧,向着新世界!163
用各种形式写读书日记166
一线教师温馨提示174
第六章针对读书困难的孩子的9种解决方案
接近不读书的孩子183
态度散漫的孩子186
缠着父母给自己读书的孩子188
读书太快的孩子190
沉迷于读书的孩子193
只看漫画书的孩子195
接近记不起内容的孩子197
只看图画的孩子200
表达能力差的孩子202
一线教师温馨提示204
尾声208
附录210