本书主要讲述了临沂第四十中学开展主题实践课程的基础与背景、课程设计、实施亮点、成果与反思等内容，为其他教师、学校开展跨学科主题课程提供了经验与参考。本书以学生的角度来看世界，着眼于学生的成长，让学生的学习收获不只停留在课堂上，而是让他们放眼生活中复杂问题的价值和意义，从课内到课外帮助学生建立健全的人格和全面的素养。
刘峰，临沂第四十中学党总支书记、校长。做教师，成为最受学生欢迎的老师；做管理，成为教师拥戴的管理者。境界高远，为人和善，崇真务实，美人之美。秉承“和而不同，合美与共”的办学理念，不断开创学校工作新局面。
结合工作实际撰写的论文在《人民教育》《教书育人》《德育报》《语言文字报》等杂志发表，先后主持***、省市级课题5项，曾获山东省基础教育教学成果一等奖、临沂市教科研成果一等奖、临沂市社会科学成果一等奖，2项校本课程设计获山东省优秀案例，参与编写《个性优质课堂建设的理论与实践》《中小学学校管理的理论与实践》。连年被评为“罗庄名校长”“中小学教育管理优秀校长”“教育科研十佳校长”“临沂市教科研能手”“临沂市读书先进个人”等，被聘为山东创新教育研究院初中联盟副理事长。
第一章 小学低段跨学科主题实践课程内涵解读
第一节 概念界定
第二节 课程由来
第三节 既往探索
第四节 实践路径
第五节 理论依据
第二章 小学低段跨学科主题实践课程设计创新
主题一 “校园”主题课程设计
主题二 “动物”主题课程设计
主题三 “家”主题课程设计
主题四 “节日”主题课程设计
主题五 “植物”主题课程设计
主题六 “交通”主题课程设计
主题七 “家乡”主题课程设计
主题八 “服装”主题课程设计
主题九 “水”主题课程设计
主题十 “食物”主题课程设计
主题十一 “游戏”主题课程设计
主题十二 “故事”主题课程设计
第三章 小学低段跨学科主题实践课程实施支架
第一节 实践指南
第二节 课堂实录
第四章 小学低段跨学科主题实践课程评价策略
第一节 过程性评价
第二节 表现性评价
第五章 小学低段跨学科主题实践课程亮点集锦
第一节 主题探究专题
第二节 识字写字专题
第三节 和悦读写专题
第四节 探究单专题
第五节 和思问题专题
第六节 和美成长档案专题
第七节 文化墙专题
第八节 幼小衔接专题
第九节 和合课堂范式专题
第十节 和谐教研专题
第六章 小学低段跨学科主题实践课程多元收获
第一节 和合教育视野下的学生核心素养校本化表达
第二节 雨润心田，花开满园
第三节 让完整学习在真实情境中发生
第四节 时光里穿行
第五节 传统节日进校园，文化基因在心间
第六节 每个孩子都是一个世界
第七节 让课堂展现孩子的精彩
第八节 时光不语，静待花开
第九节 好故事唤醒美好生活
第十节 我们在课程的星空下数星星
附录
后记
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