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向课文学作文 读者对象:本书适合高中生
本书主要从阅读与识见提升 (如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》: 理想)、阅读与情感激活 (如《在马克思墓前的讲话》:深切的哀悼)、阅读与构段谋篇 (如《鸿门宴》: 摇摆延宕法)、阅读与语言表达 (如《雷雨 (节选)》: 潜台词使简洁) 等方面开发课程资源。本书以“读写结合”为研究思路, 从课文中选择读写结合训练点, 从训练点中抽象出写作方面的具有可操作性的程序性知识, 在选择读写结合训练点时, 或一课一点, 或一课多点, 或多课一点。
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