本书通过对英语教学基本知识与发展背景的探讨，着重分析了新时期高校英语教学变革的技术动力、互联网技术下的教学模式、学习方式、教学内容、评价体系，并结合高校英语教学的现状，从专门用途英语教学、生态教学两大创新视角入手，研讨如何通过高校英语教育促进大学生知识、能力、综合素质的协调发展，重点探讨了专用途英语的课程设计、教学方法，以及如何帮助大学生通过学习与专业有关的学术英语或职业英语，获得在职业领域进行业务交流的能力。
第一章 绪论
第一节 英语教学基本知识阐释
第二节 新时期高校英语教学发展的背景
第二章 新时期高校英语教学□革的技术动力
第一节 互联网技术对高校英语教学的深刻影响
第二节 互联网技术下高校英语教学的优势与挑战
第三节 互联网技术下高校英语教学的意义与目标
第三章 新时期高校英语教学模式的创新
第一节 微课教学模式
第二节 慕课教学模式
第三节 翻转课堂教学模式
第四节 多模态互动教学模式
第五节 混合式教学模式
第四章 新时期高校学生英语学习的创新
第一节 高校学生英语学习中的问题及阻碍
第二节 高校学生英语学习倦怠与学习情感障碍
第三节 高校学生英语学习倦怠情绪的内外调试
第四节 互联网技术下高校学生英语学习倦怠情绪的调试
第五章 新时期高校英语教学的内容创新
第一节 互联网技术下的英语基本知识教学创新
第二节 互联网技术下的英语基本技能教学创新
第三节 互联网技术下的英语文化品格教学创新
第六章 新时期高校英语教学评价的创新
第一节 英语教学评价理论阐释
第二节 互联网技术下英语教学评价创新的必要性
第三节 互联网技术下英语教学评价的原则与方法
第七章 新时期高校英语教学的教材创新与教师发展
第一节 互联网技术下英语教材的立体化发展
第二节 互联网技术下英语教师的角色转□
……
第八章 新时期高校英语ESP教学的创新
第九章 新时期高校英语教学其他方面的创新探索
参考文献
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