大学生劳动教育通论（国家林业和草原局普通高等教育“十四五”规划教材）_刘洋，王君，姜义颖编_9787521916539

　　《大学生劳动教育通论（国家林业和草原局普通高等教育“十四五”规划教材）》基于劳动教育理论，结合社会劳动实践，以普及劳动科学知识、提高劳动科学素养为着眼点，以立德树人为根本任务，以提供高校劳动教育课程配套教材为目标，系统介绍了劳动学科领域的基本知识，并引用相关案例进行分析。主要内容包括认识劳动，劳动教育与价值，劳动、技术与伦理，劳动与经济，劳动与法律，劳动与社会，劳动与工会，劳动与心理，劳动与劳动关系，劳动与社会保障，劳动与劳动精神，劳动与中华农耕文化，劳动与未来。
　　《大学生劳动教育通论（国家林业和草原局普通高等教育“十四五”规划教材）》具有较强的时代性、实用性，既可作为高校劳动教育课程教材，也可供广大师生阅读参考。

　　党的十八大以来，习近平总书记立足新时代历史方位，对劳动和劳动教育做出重要论述。2018年全国教育大会上，习近平总书记要求把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中，明确提出构建德智体美劳全面培养的教育体系。2020年3月20日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。为贯彻落实新时代党对劳动教育的新要求，促进劳动教育在高校落地、落实、落细，充分发挥出劳动独特的育人价值，我们编写了《大学生劳动教育通论》。
　　为培育出具有正确劳动价值观和良好劳动品质的时代新人，大连海洋大学加快对劳动教育方面的探索，坚持“五育并举”教育方针，充分发挥劳动教育在立德树人中的综合育人作用，积极探索构建“5+4+4”劳动教育体系，“5”即紧扣以劳动价值观为核心，劳动情感态度、劳动品德、劳动习惯、劳动知识与技能有机统一的“五大劳动教育目标”：“4”即统合劳动价值观思想引领、劳动教育课程建设、劳动知识与技能培育和劳动实践锻炼“四大劳动教育实施体系”；“4”即加强组织领导、配强师资队伍、健全考核机制和强化条件保障“四大劳动教育保障体系”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。编者基于《劳动通论》前期授课中积累的大量教学案例与教学资源，组织各学科优秀教师编写了这本书，作为学校劳动教育通识必修课的配套教材。本书以普及劳动科学知识、提高劳动科学素养为重点，将劳动科学发展和劳动教育实践相结合，全面介绍了劳动学科领域相关知识，并引用相关案例进行分析。旨在引导新时代大学生坚定树立马克思主义劳动观，由衷认可并懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
　　本书围绕劳动为什么、是什么等问题，有重点地进行讲解，让学生懂得劳动的意义和价值。加强劳动观念、劳动纪律、劳动相关法律法规的正面引导，指明轻视劳动特别是轻视普通劳动的危害，让学生明辨是非，讲解与案例赏析、启发思考、课后练习等结合起来。本书在内容上具有以下特色：
　　第一，内容循序渐进，提升学生劳动素养。本书以《意见》为指导，强调劳动教育的思想性，从理念到案例，逐步引导学生树立正确的劳动价值观，让其在劳动实践中接受锻炼、磨练意志，真正懂得劳动创造美好生活、劳动开创未来的道理，成为具有良好劳动品质的“有用人才”。
　　第二，讲述榜样故事，引导学生自觉践行。本书以培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长为目标，通过各种新时代的榜样故事，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，培育精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。
　　第三，理论结合实践，助力提升学生就业创业能力。本书提供了丰富的案例资源，鼓励学生借鉴案例结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，引导其创造性地解决实际问题，激发学生创造热情，进而积累职业经验，提升就业创业能力。
　　本书由刘洋提供全书内容设计并制定撰写大纲和计划，各章初稿的写作分工为：裴兆斌、刘洋撰写第一章；邵宏润撰写第二章；陈瑜撰写第三章；姜映芃撰写第四章；曲亚囡撰写第五章；姜义颖、刘洋撰写第六章；曲静撰写第七章；王磊撰写第八章；蔺妍撰写第九章；徐玲撰写第十章；王君撰写第十一章；范英梅撰写第十二章；姜义颖、刘洋撰写第十三章。全书由刘洋、王君、姜义颖对各章内容进行了修改、统稿并定稿。大连海洋大学法律硕士研究生：夏彤阳、孙楷洋、赵龙、晋晓萌、谭赛红、闰波、戴童、杨悦等参加了校稿工作。
　　本书在写作过程中参考了一些经典著作和大量专业研究成果，向这些著作的作者们表示由衷的感谢。由于时间关系，一本书可能存在问题和不足，欢迎广大高校教师、劳动教育研究专家及热心读者对本教材提出宝贵意见，希望各位读者不吝赐教。

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