本书以家校共育为着眼点, 从五育并举视域下的青少年心理健康教育、劳动教育、道德教育、体育教育、审美教育、创新教育等多方面展开分析研究, 探索切实有效的家校合作方式, 并指导应用实践。书中将理论与实践相结合, 论述明确严谨, 语言精准通俗。
第一章 “五育并举”的提出
第一节 “五育”教育观提出的背景
第二节 “五育并举”的现代内涵与特点
第三节 “五育并举”的时代价值与意义
第二章 五育并举视野下强化家庭教育
第一节 家庭教育的相关内涵
第二节 当代家庭教育存在的问题
第三节 五育并举视野下强化家庭教育的路径
第三章 五育并举视野下提升学校教育
第一节 学校教育的相关内涵
第二节 学校教育的内容及原则
第三节 五育并举视野下塑造特色化学校教育的路径
第四章 五育并举视野下的家校共育研究
第一节 家校合作的概念界定
第二节 关于家校合作的理论与实践研究
第三节 家校合作中存在的问题及归因分析
第四节 五育并举视野下家校合作育人的策略与建议
第五章 家校共育视野下开展青少年心理健康教育
第一节 心理健康教育的内涵
第二节 新时代开展青少年心理健康教育的内容
第三节 家校共育视野下开展青少年心理健康教育的意义
第四节 家校共育视野下开展青少年心理健康教育的建议与对策
第六章 家校共育视野下加强青少年劳动教育
第一节 劳动教育的相关概念
第二节 家校共育视野下加强青少年劳动教育的现状及原因分析
第三节 家校共育视野下加强青少年劳动教育的具体策略
第七章 家校共育视野下提升青少年道德素养
第一节 道德教育的相关内涵
第二节 新时代开展青少年道德教育的内容
第三节 家校共育视野下提升青少年道德素养的意义
第四节 家校共育视野下提升青少年道德素养的具体措施
第八章 家校共育视野下提升青少年体育核心素养
第一节 体育教育的相关内涵
第二节 新时代青少年体育素养培养体系的建构机制
第三节 健康中国背景下青少年体育素养提升的困境
第四节 家校共育视野下提升青少年体育核心素养的途径
第九章 家校共育视野下提升青少年审美素质
第一节 美术教育的相关内涵
第二节 青少年的心理发展与艺术表现
第三节 美育视角下加强青少年美术教育的意义
第四节 家校共育视野下提升青少年审美素质的途径
第十章 家校共育视野下提升青少年创新能力
第一节 创新能力的相关内涵
第二节 青少年创新能力适宜培养的时期
第三节 青少年创新能力培养存在的问题及原因分析
第四节 家校共育视野下提升青少年创新能力的策略
参考文献
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