本书按照学校核心文化理念的凝练形式分为“阐幽显微 行稳致远”“见贤思齐 薪火相传”“吐故纳新 臻于至善”“海纳百川 勇立潮头”四个篇章, 对所在学校文化的形成(演变)过程、核心理念、育人实践等进行了解读和阐释。
阐幽显微 行稳致远
浙江省春晖中学丨与时俱进人格为先
浙江省长兴中学丨和长中，共未来
浙江省义乌中学丨让校园成为师生成长的精神家园
浙江省三门中学丨顺情达性广润生命
浙江省富阳中学丨依托山水文化，培育时代新人
海宁市硖石中学丨山寺“和”美师生共雅
浙江省奉化中学丨以德兴学以知勉行
海宁市高级中学丨海纳百川，高山景行
浙江省武义第一中学丨千年文脉百年校
浙江省浦江中学丨奋斗不息，追求卓越
绍兴市上虞区实验中学丨舜水悠悠信义千秋
杭州市大关小学教育集团丨“以美育人”
武义县壶山小学丨乐读美育百年筑梦
衢州市实验学校教育集团丨好学·尚美
德清县逸夫小学丨让中国文化浸润每一个童年
湖州市新风实验小学教育集团丨一枝一叶皆向上一花一果蕴华章
岱山县高亭小学丨厚德立人瀹智育才
桐乡市乌镇植材小学丨不一样的时代一样的植材
宁波市海曙区海曙中心小学丨百年星荫荫泽梓材
仙居县安洲小学丨百年安小，生长的校园文化
长兴县小浦镇中心小学丨育德养韵合韵生香
余姚市第一实验小学丨崇实尚美，薪火相传
宁波市北仑区郭巨学校丨缘云衢之路觅至善之境
义乌市佛堂镇佛堂小学丨健怡乐道至道发展
浙江省级机关北山幼儿园丨柔和坚毅的北幼品格
温州市瓯海职业中专集团学校丨寻“瓯”立“潮”滋养新时代匠人
见贤思齐 薪火相传
浙江省温州中学丨击磬弘音匡国启蒙
浙江省湖州中学丨承千年文脉、传明达精要
浙江省瑞安中学丨甄综术艺，以应时需
浙江省丽水中学丨春风丽水熏桃李锦绣神州骋骏骧
浙江省兰溪市第一中学丨弘扬担三文化 培育民族英才
杭州市富阳区郁达夫中学丨先烈高风砺学子不须扬鞭自奋蹄
浙江省浦江县堂头中学丨“精神”的特区“和谐”的摇篮
杭州市胜利小学丨传承文化链接未来
杭州市崇文实验学校丨承书院文化启新班级教育
绍兴市北海小学教育集团丨续写北海故事的弦歌
瑞安市虹桥路小学丨守正创新：让百年老校焕发新活力
义乌市宾王学校丨追求真善美，昂首向天歌
杭州市青蓝小学丨百年青蓝的文化传承与创新
温州市龙湾区永兴第一小学丨承历史厚蕴奏现代新曲
湖州市爱山小学教育集团丨以“爱”为源以“贤”育人
桐庐县实验小学丨全面修身人格养正
临海市哲商小学丨传承校训文化浸润师生心田
瑞安市实验小学丨通合诸科陶铸人格
绍兴市鲁迅小学教育集团丨立人教育与“四独”校训
杭州市行知幼儿园丨百年行知风雨兼程
吐故纳新 臻于至善
浙江省杭州高级中学丨与时俱进，勇立潮头
宁波市镇海中学丨梓材荫泽止于至善
杭州市十三中教育集团丨传承与创新齐头并举内涵与形式兼容共生
浙江省杭州第十一中学丨“一九〇”文化永放光芒
浙江省余姚中学丨实获·本真
浙江省舟山中学丨博恩百歌爱泽翥鸿
永康中学丨百姓家门口的“五有”名校
金华市第六中学丨忆峥嵘岁月，绘艺术华章
浙江省衢州第一中学丨敦品励学德润百年力争上游争创一流
浙江省开化中学丨承包山“理”脉育家国栋梁
嘉兴市秀州中学初中部丨自强不息与时俱进
杭州市学军小学丨让儿童成为幸福的儿童
海宁市紫微小学丨幸福教育促进儿童健康成长
杭州市卖鱼桥小学丨芃芃其麦，鱼跃于渊
舟山市普陀区沈家门第一小学丨适性发展培桃李家国情怀育新人
温州市龙湾区实验小学丨毓状元之灵气谱实小新诗章
海盐县向阳小学丨全人浸润慧见未来
余姚市东风小学教育集团f成德达材达善人生
温岭市方城小学丨文化浸润的百年方城
新昌县南明小学丨心之所向，素履以往
开化县实验小学丨求真于学行以至善
杭州市新华实验幼托园丨在积淀中传承在传承中创新
杭州市蓓蕾学前教育集团丨“玩科学”文化解读
绍兴市鲁迅幼儿教育集团丨“百草园”里竞芬芳
海纳百川 勇立潮头
浙江省杭州第二中学丨一腔赤子情，百廿追梦人
浙江省杭州学军中学J全面发展，卓越成才
浙江省东阳中学丨看今朝腾蛟起凤，百十年薪火相传
浙江省平阳中学丨三育并重 中西汇通树品文化
南海实验学校丨修身强学弘毅致远
浙江省磐安中学丨风雨办学八十载，尚美教育谱新篇
浙江省衢州第二中学丨立德树人有道春风化雨无声
宁波市镇海区立人中学丨立人·良心·美好
浙江省缙云中学丨求真向善，既博亦专
杭州市中策职业学校丨“鸿雁精神” 构筑文化育人高地
杭州市天长小学丨一个模子不适合所有学生
杭州市拱宸桥小学丨百十拱小的文化追求
杭州市天水小学丨做“尚美”教育的最美“盆景”
杭州市长寿桥小学丨从儿童到公民
台州市椒江区人民小学丨传承垦荒精神，坚持文化育人
杭州市京都小学丨若水文化幸福校园
杭州市临安区晨曦小学丨名誉管理——破学校“制度”管理之困
嘉善县第二实验小学丨“活教育”的愿景表达与追求
龙游县西门小学丨凤梧萋萋有凤来栖
温州市蒲鞋市小学丨学校是汇
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