本书以幼儿教师教育教学能力为依据，立足“幼儿园教育活动设计与实施”课程标准，并基于模 块化主题教学编写而成。本书主要包括生活感知、自然环境、幼儿成长、节日、科学技术、爱国情 怀、社会实践、多元艺术文化等八个模块化主题教育活动，每个模块又设计了若干个任务，通过具体 任务的学习与训练，使学生掌握教育教学活动设计、组织实施、评价所具备的知识和能力。本书实践性、操作性强，案例丰富。
张哲，女，西华师范大学学前教育专业研究生毕业，山东外国语职业技术大学学前教育专业教研室主任，承担多项省级教改研究课题，参编一部著作，具有丰富的教学和实践经验。
模块一 生活感知主题教育活动
一、岗位能力模型 1
二、知识点与技能点 2
三、工作任务 3
任务一 “好吃的水果”主题教育活动分析 3
任务二 “穿穿戴戴”主题教育活动分析与设计 13
任务三 “格子世界真奇妙”主题教育活动设计与实施 23
任务四 “纸的世界”主题教育活动设计与实施 32
四、课证融通 42
五、阅读思享 44
模块二 自然环境主题教育活动
一、岗位能力模型 45
二、知识点与技能点 46
三、工作任务 47
任务一 “我爱冬爷爷”主题教育活动分析与设计 47
任务二 “种子的世界”主题教育活动设计与实施 58
任务三 “小蜗牛”主题教育活动实施与评价 73
四、课证融通 90
五、阅读思享 91
模块三 幼儿成长主题教育活动
一、岗位能力模型 93
二、知识点与技能点 94
三、工作任务 95
任务一 “我自己”主题教育活动分析与设计 95
任务二 “我上幼儿园啦”主题教育活动设计与实施 112
任务三 “我毕业啦”主题教育活动实施与评价 127
任务四 “我和身体做游戏”主题教育活动设计与实施 141
四、课证融通 158
五、阅读思享 159
模块四 节日主题教育活动
一、岗位能力模型 161
二、知识点与技能点 162
三、工作任务 163
任务一 “尊老爱老过重阳”主题教育活动分析与设计 163
任务二 “花好月圆话中秋节”主题教育活动设计与实施 173
任务三 “小小童心迎国庆”主题教育活动设计与实施 183
任务四 “欢欢喜喜过大年”主题教育活动实施与评价 200
四、课证融通 218
五、阅读思享 220
模块五 科学技术主题教育活动
一、岗位能力模型 221
二、知识点与技能点 222
三、工作任务 223
任务一 “车的王国”主题教育活动分析与设计 223
任务二 “好玩的叶子”主题教育活动设计与实施 235
任务三 “有趣的测量”主题教育活动设计与实施 244
任务四 “好饿的毛毛虫”主题教育活动实施与评价 255
四、课证融通 265
五、阅读思享 266
模块六 爱国情怀主题教育活动
一、岗位能力模型 267
二、知识点与技能点 268
三、工作任务 269
任务一 “我是中国娃娃”主题教育活动设计与实施 269
任务二 “夸夸家乡美”主题教育活动设计与实施 281
任务三 “幼儿园是我家”主题教育活动设计与实施 294
四、课证融通 307
五、阅读思享 308
模块七 社会实践主题教育活动
一、岗位能力模型 309
二、知识点与技能点 310
三、工作任务 311
任务一 “亲子采摘”主题教育活动设计与实施 311
任务二 “相约博物馆”主题教育活动设计与实施 323
任务三 “相约图书馆”主题教育活动设计与实施 335
任务四 “超市购物”主题教育活动内容设计与实施 348
四、课证融通 362
五、阅读思享 363
模块八 艺术与多元文化主题教育活动
一、岗位能力模型 365
二、知识点与技能点 366
三、工作任务 367
任务一 “欢乐音乐”主题教育活动设计与实施 367
任务二 “七彩美术展”主题教育活动设计与实施 388
任务三 “民族大家庭”主题教育活动实施与评价 405
任务四 “花开有时，衔接有方”主题教育活动中家园共育的开展 420
四、课证融通 433
五、阅读思享 435
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