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城镇化进程中的流动儿童和留守儿童研究 读者对象:政府相关部门工作者,儿童社会学、流动人口、儿童教育及相关领域的学者、研究人员,各大院校相关专业师生,对此感兴趣的读者。
本书主要包括以下五个方面的内容:(1)系统地研究了留守儿童学习成绩、教育期望、心理健康和教育投入等问题,从社会网络角度探讨留守儿童社交行为,以及留守儿童的霸凌问题;(2)将曾经留守儿童视为一个群体,与非留守儿童和留守儿童进行比较研究;(3)使用中国流动人口动态监测调查数据,提出了定义二代流动儿童回流的新方法;(4)关注留守经历对个人教育、健康和成年后的社交能力的影响,发现童年的留守经历确实会对个体成年后的教育、健康、行为等产生持久影响;(5)采用国际比较视角,把中国陕西的经验跟墨西哥的经验进行对比,获得了一些无法通过单一研究设计得到的结果。本书的研究结果可以为构建解释迁移行为的新理论奠定基础。
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