如何才叫通识、通才？如何才能通识、通才？这本《讲学录》为我们做了很好的诠释与示范。
这本书也很好地体现了启先生在具体讲授之中的风格：生动，有趣，充满智慧。我们能不时地从中发现很多很有趣、很富于启发性的观点。
赵仁珪
目录
编者前言 赵仁珪
编 论文学 万光治整理
整理者序
一、唐代文学 （1979 年 4 月 5 日讲）
二、唐代文学 （1979 年 4 月 12 日讲）
三、唐代文学 （1979 年 4 月 19 日讲）
四、唐代文学 （1979 年 4 月 26 日讲）
五、唐代文学 （1979 年 5 月 10 日讲）
六、唐代文学 （1979 年 5 月 17 日讲）
七、八股文 （1979 年 5 月 24 日讲）
八、古诗词作法 （1979 年 5 月 31 日讲）
九、明清诗文 （1979 年 10 月 9 日讲）
十、《书目答问》 （1979 年 10 月 16 日讲）
十一、明清诗文 （1979 年 10 月 23 日讲）
十二、明清诗文 （1979 年 11 月 21 日讲）
十三、《书目答问》 （1979 年 11 月 24 日讲）
十四、《书目答问》 （1979 年 12 月 26 日讲）
十五、明清诗文 （1980 年 1 月 9 日讲）
十六、元代诗文 （1982 年 4 月 14 日讲）
十七、元代诗文 （1982 年 4 月 21 日讲）
十八、元代诗文 （1982 年 6 月 2 日讲）
整理者后记
第二编 论学术思想 张廷银整理
整理者序
一、先秦学术
二、汉代经学
三、宋明理学
四、清代今古文经学
第三编 论古籍整理 张廷银整理
整理者序
引子
一、目录、版本校勘及制度
二、文字与音韵
三、标点与注释
附：据课堂讲授所做作业四篇
第四编 其他 张廷银、朱玉麟、赵仁珪等整理
一、清代学术问题私见
二、汉语诗歌构成的条件
三、沈约四声及其与印度文化的关系
四、扬州讲演
五、乌鲁木齐讲演：少数民族与中华民族文化的关系
六、《壬寅消夏录》与尉迟乙僧画
七、书法二讲
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