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基于互动范式的汉语评价立场标记研究
本书在互动语言学范式下, 综合运用篇章语法、会话分析、语用移情、语法化和词汇化、主观化等相关理论, 采用动态浮现的与法官和会话互动的实证观, 从句法、语义、韵律、语用多维度对汉语立场标记进行系统深入的研究, 构建认知立场和评价立场两大系统框架, 具有较为独到的理论价值和应用价值。
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