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全学科阅读助推区域教育高质量发展
本书是通州教师研修中心组织编辑的全学科阅读研究文集。开展全学科阅读,能让师生领悟到阅读不只是语文学科的专利,学习不只是做题,各学科除了教科书、教辅资料还有多种多样的阅读文本,师生头脑中单一结构的阅读概念将被打破,基于全学科的多结构形态的阅读概念将逐渐建立,学科阅读氛围随之会慢慢形成,学校整体的阅读氛围将更加浓郁。书稿图文并茂,兼有理论探讨与实践总结,尽量全面深入地将通州区全学科阅读近年来的经验总结集结成册,使其基于区域内中小学教师全学科教师阅读教学实践与探索将众多教师的研究论文成果收集、整理、提升,形成可
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