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书法专业训练三阶段研究 读者对象:本书适用于汉字书法研究者
本书结合中国古代书法训练阶段理论、当代书法专业教育中的阶段划分理论, 并从唯物辩证法规律出发, 在对立统一规律中, 找出书法内部的一组基本矛盾, 实用性和艺术性的矛盾; 这一组矛盾, 既统一又斗争, 推动着书法艺术的演变和发展。又结合否定之否定规律, 及中国传统中和思想, 把书法专业训练划分为: 传承、创变、融通三个阶段。进而以书法内部实用性和艺术性的对立统一关系为线索, 完成了书法史学、美学和技法形式三大系统的一体化组合: 将书法史划分为成书期、用书期和作书期, 使书法史观明朗化; 将书法美学归纳为平正、奇崛、中和三种类型, 从而拥有了统一的品评标准与尺度; 将技法形式类型分为基础性、典型性和创造性, 使书法专业训练体系获得一个循序渐进的逻辑支撑。三者互为呼应, 贯穿于书法训练内容、步骤的具体展开, 构成传承·创变·融通, 完整的书法专业训练阶段体系。
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