中药分析学（第3版）（全国普通高等中医药院校药学类专业第三轮规划教材）_张丽，尹华编_9787521440089

　　本教材是“全国普通高等中医药院校药学类专业第三轮规划教材”之一，依照教育部相关文件和精神，根据专业教学要求和本课程特点，紧扣《中国药典》2020年版（一部）编写而成。全书共分十章，主要介绍了中药分析学的概念、研究对象、任务及特点、中药分析的基本程序、国家药品标准、中药鉴别、检查、含量测定、中药中各类化学成分分析、生物样品内中药化学成分的分析、中药生产过程的质量分析以及中药质量标准的制定等内容。本教材为“书网融合”教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源更加多样化、立体化。
　　《中药分析学（第3版）（全国普通高等中医药院校药学类专业第三轮规划教材）》实用性强，主要供中医药院校中药学、药学及相关专业使用，也可供其他相关专业的中药分析学课程教学使用。

　　中药分析学是以中医药理论为指导，综合运用物理学、化学、生物学和信息学等分析理论和方法，研究中药质量评价方法及标准的一门应用性学科，是中药学一级学科的重要组成部分。中药分析学是中药学类专业的核心课程之一，课程教学目标是完成中药学类专业人才培养方案中要求学生掌握中药分析基本技能，培养学生具备中药品质评价的基本能力和技能及中药成分的分析评价等任务。
　　《中药分析学》是“全国普通高等中医药院校药学类专业第三轮规划教材”之一，根据教育部相关文件精神及中药学类、药学类专业教学要求和课程特点编写而成。《中药分析学》，自2015年8月首次出版以来，经多年教学实践，使用效果受到同行们的肯定，并成功获评“十三五”江苏省高等学校重点教材。为适应新形势下高素质创新型、应用型人才培养要求，本次第三版教材修订在保留上一版教材体系框架与结构的基础上，紧扣《中国药典》2020年版（一部），对部分内容进行更新与完善，力求突出内容的进展性、系统性；分析方法的可靠性、普及性；格式体例的规范性、新颖性以及应用实例的代表性和示范性。在体现中药分析特点的同时，充分反映中药分析的发展趋势与《中国药典》2020年版的精髓。本版教材更加完善并丰富了数字化教学资源，以期为教材使用者提供更为全面的学习内容。
　　党的二十大对人才培养和科学研究提出了更高要求，这些要求亦是编写高质量专业教材的动力所在。本教材在编写中强化了课程思政和劳动育人理念，通过思政元素的挖掘，使学生在专业课程的学习中不断强化中医药自信和职业素养。作为一门实践性很强的课程，本教材通过实例，不断强化学生劳动出真知的感悟。本教材同时配套有《中药分析学实验》，内容精选单元实验、综合性和设计性实验，旨在培养学生规范操作，引导学生感悟实践出真知的劳动意识，激发学生自主学习的积极性。
　　本教材共分为十章，编者以中药质量标准制定为主线进行相关内容编写。编写内容与具体分工如下：第一章绪论（张丽）；第二章中药分析的依据与基本程序（尹华），第三章中药分析供试品的制备（干国平）；第四章中药的鉴别（张玲、刘永静）；第五章中药的检查（王小平、罗庆云）；第六章中药的含量测定（周晋、朱晓静）；第七章中药各类化学成分的分析（马东来、蒙雄裕、王皎）；第八章生物样品内中药成分的分析（周婷婷）；第九章中药生产过程质量分析（耿婷、肖伟）；第十章中药质量标准的制定（包贝华）；编写秘书（张毅）。本教材可供中医药院校中药学类和药学类专业使用，也可供其他相关专业的中药分析学课程教学使用。同时，也可供从事中药质量检验、中药生产、中药新药研发等工作的专业技术人员参阅。
　　本教材在编写过程中得到了各编者所在单位的大力支持，南京中医药大学药学院张毅老师参加了大量的协编工作，在此一并表示衷心的感谢。本教材不足之处在所难免，敬请同行专家、学者及各高等中医药院校师生不吝赐教，以便再版时修订。

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