本书主要研究如下内容。
第一，对大学生坚定中国特色社会主义制度自信的相关概念加以界定。
第二，对大学生坚定中国特色社会主义制度自信的依据进行深入分析。
第三，运用实证调查方式对大学生坚定中国特色社会主义制度自信的现状进行分析。
第四，提出了大学生坚定中国特色社会主义制度自信的培育路径。
第五，提出了大学生坚定中国特色社会主义制度自信的社会环境建构策略。
第一章 绪论
第一节 选题目的及意义
一、选题目的
二、选题意义
第二节 国内外研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
第三节 本书研究方法
一、历史分析法
二、跨学科研究法
三、调查研究法
第四节 本书创新之处
一、运用心理学理论研究中国特色社会主义制度自信的形成机理
二、提出发挥思政课程与课程思政培育大学生制度自信的协同作用
三、立足新时代提出建构有利于大学生坚定制度自信的社会环境
第二章 大学生坚定中国特色社会主义制度自信的基本理论
第一节 制度自信的内涵及其相关概念
一、“制度”的解读
二、“自信”的内涵解读
三、制度自信的构成要素
四、制度自信与道路自信、理论自信、文化自信的辨证关系
第二节 中国特色社会主义制度的主要构成
一、根本制度
二、基本制度
三、重要制度
第三节 中国特色社会主义制度自信的内涵解读
一、对中国特色社会主义制度形成正确的理论认知
二、对中国特色社会主义制度产生深厚的情感认同
三、对中国特色社会主义制度具有坚定政治信念
四、积极投身中国特色社会主义伟大实践
第四节 大学生坚定中国特色社会主义制度自信的重要意义
一、有利于更好地坚持和发展中国特色社会主义
二、有利于推进国家治理体系和治理能力现代化
三、有利于培养担当民族复兴大任的时代新人
第三章 大学生坚定中国特色社会主义制度自信的依据
第一节 大学生坚定中国特色社会主义制度自信的理论依据
一、马克思、恩格斯关于科学社会主义的学说
二、列宁关于社会主义制度建设的思想
三、中国共产党人对社会主义制度认识的发展和创新
第二节 大学生坚定中国特色社会主义制度自信的历史依据
一、新民主主义革命的伟大胜利确立制度前提
二、社会主义革命和建设时期奠定根本政治前提和制度基础
三、改革开放和社会主义现代化建设提供充满新的活力的体制保证
四、中国特色社会主义进入新时代推动制度更加成熟定型
第三节 大学生坚定中国特色社会主义制度自信的现实依据
一、经济建设创造历史性成就
二、社会主义民主政治建设取得重大进展
三、社会主义文化繁荣发展
四、人民生活的获得感幸福感安全感显著增强
五、美丽中国建设迈出重大步伐
第四章 大学生坚定中国特色社会主义制度自信的现状分析
第一节 大学生坚定中国特色社会主义制度自信
一、对中国特色社会主义制度具有较高的理论认同感
二、坚定支持和拥护党的领导和中国特色社会主义制度
三、对中国特色社会主义制度前景充满信心
四、具有强烈的社会责任感和使命感
第二节 少数大学生对中国特色社会主义制度自信不足
一、对中国特色社会主义制度优势缺乏深入认识
二、存在崇洋媚外的心态
三、缺乏正确判断力和鉴别力
四、存在知行不一的现象
第三节 影响大学生坚定中国特色社会主义制度自信的原因分析
一、一些制度还亟待完善
二、少数西方国家的抹黑和阻挠
三、不良社会思潮的干扰
四、高校制度自信教育还存在短板
第五章 大学生坚定中国特色社会主义制度自信的培育路径
第一节 坚定中国特色社会主义制度自信的理论教育
一、共产主义理想信念教育
二、中国特色社会主义制度优越性教育
三、新时代爱国主义教育
第二节 发挥思政课的主渠道作用
一、推进马克思主义中国化最新成果深度融入思政课教学
二、加强“四史”学习教育
三、将中国特色社会主义实践融入课堂
四、借助现代技术手段展示中国特色社会主义伟大成就
第三节 将制度自信教育融入课程思政建设
一、发挥专业课程思政育人的作用
二、加强通识类课程教育
第四节 培育制度自信的校园文化建设
一、以仪式教育厚植爱国主义情感
二、发挥党团组织的示范引领作用
三、依托红色资源传承红色基因
四、强化网络教育主阵地
第六章 大学生坚定中国特色社会主义制度自信的环境建构
第一节 不断发挥社会主义制度的优越性
一、加强新时代中国特色社会主义制度理论研究
二、推动制度更加成熟定型
三、推动国家治理体系和治理能力现代化建设
第二节 培育良好的制度运行环境
一、增强全民法治观念
二、大力提升制度执行力
三、塑造良好的制度文化
第三节 在国际社会中充分展示中国特色社会主义制度的优越性
一、积极推动构建人类命运共同体
二、在对外交流中不断提升中华文化的影响力
三、不断推进国际传播能力建设
第七章 结束语
参考文献
附录
附录一
附录二
后记
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