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基于高师院校教师教育实践的“四元多维”模式研究
教师是教育事业的第一资源和核心要素。当前提高教师培养质量的关键在整体设计和加强实践。联结教师教育实践教学和农村师资补充的实习支教是教育实践的创新形式,现有实习支教各种模式的设计缺陷和实施困境使实习支教难以实现“共赢”的初衷,实践效果差强人意。在我国教师教育一体化和教育综合改革背景下,尝试建构以实习支教为联结和抓手的“四元多维”教育综合改革模式,同时推进师范生培养和各类教师专业发展,促进区域教育生态发展,是本书的主要目标与追求。
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