本书立足于教师成长的角度, 围绕影响教师成长的几个重要因素展开讨论, 以期对教师个体的成长产生一定的影响, 并对各级教育主管部门以及开展教师素质提升工作的机构在教师培训方面起到一定的参考作用。笔者从一线教师成长为学校管理者, 能切实地站在教师的立场, 提出的建议极具实践性和可操作性, 让教师真正受益, 从而获得成长。
教师第一 从事教育工作三十多 年，历经初中教育、职业 教育和普通高中教育；担 任校长二十多年，同样辗 转于初中学校、职业中专 学校和普通高中。在长期 的教育实践中，我一直在 思考这样两个问题：学校 发展的第一要务是什么？ 学校校长的第一使命是什 么？这两个问题在我的脑 海里从混沌到有些眉目， 再到今天的基本厘清，伴 随着我的教育管理实践整 个过程，走过了漫长的时 间。 看过国家督学、中国 教育学会副会长袁振国的 一篇文章——《校长教师 如何做好最重要的工作》 。袁振国教授在写这篇文 章之前，做了一个以“校 长的第一使命是什么”为 题的问卷调查，答案自然 是五花八门：有的说是明 确办学方向；有的说是制 订学校发展规划；有的说 是建章立制，建立良好的 人事制度和管理制度；有 的说是争取资源；有的说 是领导课程改革，提高课 程领导力；有的说校长的 使命在于策划——激发热 情，形成思想，明确任务 ，操作到位；等等。对这 些答案进行仔细思考不免 产生疑问：校长明确了的 办学方向是不是需要有人 去实现？校长制订的学校 发展规划、建立的人事制 度和管理制度、领导的课 程改革等等是不是需要有 人去落实？我们可以这样 说：学校的任何一项工作 、任何一个要求、任何一 个目标都离不开有人去实 现。 北京第一实验学校校 长李希贵说过，要使学生 得到好的发展，首先要使 教师有好的发展，校长不 可能面对每一位学生，每 天直接面对学生的是教师 ，校长直接面对的也是教 师。所以，笔者认为，促 进教师的专业发展是校长 的第一使命。 人民教育家于漪老师 说：教育的质量说到底就 是人的质量，是教师和学 生的质量。通常我们说教 育质量，一般是指学生的 质量、毕业生的质量，很 少有人联想到教师的质量 。在这里，于漪老师是把 教师的质量放在前头的。 于漪老师所说的“很少有 人联想到教师的质量”这 句话告诉我们，学校首先 要关注教师的成长和发展 ，然后由教师去承担和完 成学生成长的任务。 以上几位著名教育家 的观点非常一致：学校发 展的第一要务、校长的第 一使命就是促进教师的成 长，就是促进教师的发展 。这与党中央“百年大计 ，教育为本；教育大计， 教师为本”的强调也是完 全吻合的。教师是立教之 本、兴教之源，是教育发 展的第一资源。习近平总 书记指出，教师是人类灵 魂的工程师，是人类文明 的传承者，承载着传播知 识、传播思想、传播真理 ，塑造灵魂、塑造生命、 塑造新人的时代重任。 有了党中央、习近平 总书记的明确要求，有了 若干教育专家的理论支持 ，我在探索“校长第一使 命”的道路上逐渐明晰了 自己的思路，逐渐明确了 自己的目标。我的教育管 理实践也有了正确的方向 ，学校管理工作的重点更 加突出，学校管理的效果 自然也是事半功倍。 在教育管理实践中， 我又逐渐产生了把自己的 一些教育管理实践经验与 体会写出来的想法。我认 为，写出来是对自己教育 管理实践的总结，或许也 会给教育同行们提供一些 参考。这就是我写这本书 的动机和动力。 把促进教师成长放在 学校发展的第一位，把促 进教师的发展作为校长的 第一使命，这方面的做法 、措施有很多，我只是在 教师的成长环境、教师成 长的主动性、教师如何树 立正确的工作价值观、教 师在成长过程中的读书与 思考、教师如何提高自己 的执行力以及如何创建学 校“家文化”以有利于教师 的成长等几个方面做了粗 浅的论述，以期收到抛砖 引玉的效果。 牢固树立“教师第一” 的学校管理指导思想，走 出教师成长、学生成长和 学校发展的新路子，是摆 在广大教育工作者面前的 一项长期的任务。我将在 这条道路上继续探索，不 断实践，获得更有价值的 经验，做出更好的业绩， 实现自己人生的**价值 。 是为序。 王腾香 2023年3月17日
王腾香，男，1972年9月出生，1993年7月参加工作。毕业于山东师范大学教育管理专业，在职研究生学历。中共党员，现任单县一中党委副书记、校长。
自参加工作以来，始终为学校发展谋实策、出实招，勤勉工作，脚踏实地，严于律己，敢于创新，赢得了领导和同事们的一致肯定。在单县职业中专担任校长期间，秉承“尊其身，成其业”的办学理念，坚持文化技能并重、升学就业并举的办学道路，领导学校在短短几年实现跨越式发展，办学成绩名列市域前茅，跻身全省一流、全国知名中职院校行列。自2021年7月担任单县一中党委副书记、校长以来，坚持“爱与尊重”的教育思想，坚持民主、科学的办学理念，全面梳理重塑了“团结实干、担当奉献、合作创新、追求卓越”的一中精神，确定了“志存高远、胸怀天下”的一中校训。锐意改革，优化育人环境，积极推行校区年级制、校长负责制、全员聘任制、目标责任制、集团督导制、学科贯通制等“六制”改革，领导学校连年高考取得历史性突破，促进了学校高质量发展。2017年1月当选菏泽市人大代表，2022年12月当选山东省政协委员。
积极探索教育改革规律，坚持教育改革课题研究，在省级以上刊物发表论文6篇，著作1部，申请国家专利1项。主持省级以上教育改革课题2项，获山东省教育厅教学成果奖1项。
第一讲 谈谈教师的成长环境
一、对“环境”概念的认识
二、环境对教师成长的重要性
三、学校环境对教师成长的影响
四、社会环境对教师成长的影响
第二讲 谈谈教师的主动性成长
一、关于教师的成长
二、主动性成长的基础——热爱本职工作
三、主动性成长的关键——内生动力
四、主动性成长的引领——目标原型
五、主动性成长的过程——我们在行动
第三讲 关于工作价值观的思考
一、工作价值观的概念
二、我们应该树立怎样的工作价值观
三、在工作中遇到困难、委屈、挫折以及倦怠怎么办
四、谈谈教师的发展方向
五、送给成长中的教师几句忠告
第四讲 教师成长过程中的读书与思考
一、关于读书
二、关于思考
第五讲 关于执行力的思考
一、执行力问题是怎样引起重视的
二、执行力的概念
三、为什么要研究、强化执行力
四、怎样提升执行力
第六讲 漫谈学校“家文化”建设
一、家以及“家文化”的概念
二、“家文化”在社会组织中的作用
三、社会组织型“家”中的几个关系
附录一 用改革趟出一条路，用创新树起一面旗——记省级规范化学校单县职业中专
附录二 名校长王腾香
附录三 王腾香的“职教梦”
附录四 名校长的新篇章
参考文献
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