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“特岗教师计划”的绩效评估与典型经验研究 读者对象:本书可供广大教育管理者与研究者、高校 教师、中小学教师、教育学本科生及研究生参考阅读
本书系统阐述教育政策绩效评估理论,科学构建“特岗教师计划”绩效评估体系,归纳分析政策实施概况,并以滇西边境山区为个案对政策实施绩效进行系统评估,总结分析典型经验与问题,对相关教育政策进行国别比较,进而提出政策优化实施的对策,有助于政策主体客观审视政策实施绩效,正确把握政策优化发展的方向与路径,从而促使政策目标更好达成,促进义务教育优质均衡发展,助力教育强国目标早日实现。
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